1樓：耳語伈
（1）耐寒，清高，報春。
（2）襯托，以冰雪林襯托梅的堅毅；對比，以混芳塵的桃李對比，顯其高潔守志。託物言志，表達了詩人堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合汙，願留清氣滿人間的高格遠志。
閱讀下面一首詩歌，回答小題。（8分）白梅 王冕（元）冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清風起
2樓：輝仔
小題1:作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高回
（不同桃李混芳塵答）、報
春（散作乾坤萬里春）的特徵
小題1:主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表
達了堅持理想操守，不與世俗同流合汙的思想感情。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的形象」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。本題在鑑賞過程中，要抓住詩歌裡的意象，在此基礎上感悟景物描寫的特徵，解答時一定要注意與詩句的結合。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高（字詞一句子—段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象徵、比興等）、謀篇佈局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。
閱讀下面這首詩，完成文後題目。（5分） 白 梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香
3樓：小涵
小題1:冰雪嚴寒copy中傲然挺立，和桃李對比不「混芳塵」。散發清香，留給乾坤。
小題1:借梅花不僅潔身自好，而且用清香貢獻乾坤的品格，表達詩人不僅要獨善其身，還要兼濟天下的高尚情操，同時也表明了作者的志向。
小題1:本題考查學生分析詩歌內容的能力。可以從「生長環境、不與桃李混芳塵、忽發清香」這幾個角度來分析梅花的品格。
小題1:本題考查學生分析詩歌寫作特色的能力。本詩主要採用了「借物抒情」的寫法，借讚美「梅花」來表達自己的志向。
閱讀下面一首詩，回答問題江南春杜牧千
1 遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花 傍水的村莊依山的城郭 迎風招展的酒旗一一在望。2 表達詩人對江南景物的讚美與嚮往。或對風景依舊，物是人非的感慨。閱讀下面一首詩，回答問題。江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少 1 遼bai闊的千里江南，黃鶯在歡樂...
閱讀下面一首詩,然後回答問題。8分好事近陸
小題1 1 蓑 字勾連 新綠 新綠 如蓑,引人聯想,近觀長短參差,遠望綿延潤回澤,形象生動。答 映 字型物甚細,將綠草與前句之白蘋 紅蓼相映襯,構成一幅深淺對比 冷暖交融的色彩豐富的美景,足以怡悅人心。小題1 下片緊扣江行特點,抒發了自己只需以酒為伴,生活上別無奢求,乘風 順流 隨意飄蕩,處處為家的...
閱讀下面一首詩,然後回答問題越中覽古李白越
1 鏡頭一 bai戰士還 du家盡錦衣 衣錦還鄉 鏡頭二 zhi 宮女dao如花滿春殿 縱情歡樂 回這表明越王已經答把苦難和屈辱忘記,而完全陶醉在勝利的喜悅之中。2 對比。前三句渲染當時的熱鬧繁華,第四句寫出今日此地的淒涼冷落,鷓鴣飛 三字飽含無限的惋惜和感慨,與前三句形成鮮明的對比。抒發了作者對人...