語文第二課時的匯入一般用哪些方法

2021-05-26 19:09:47 字數 1613 閱讀 1194

1樓:韋旭華

回憶匯入法。bai

這種方du法一般用在第二課時,通zhi過回憶再現上一dao節課的內容。有意的內

連結下一節課容,使某一方面的知識更為系統化,承接化。讓課文主要內容歷歷在目,為本節課作好鋪墊。一般適用在回憶錄,古詩之類的匯入。利用回憶形式,激發學生主動學習

小學語文教案第二課時的教學目標裡可以寫認識生字,會寫生字,有感情的

2樓:中公教育

教學目標:

★認識14個生字,會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。

★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

★初步瞭解課文按不同地點連段成篇的方法。

★增強學生民族自尊心、自豪感。

教學重難點:

★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

教具準備:

生字卡片、**。

教學課時:

兩課時。

【第一課時】

教學目標:

認識14個生字,會寫10個字。初步感知課文內容。

教學過程:

一、審題、匯入新課。

同學們看了題目你想到什麼?

二、讀中識字。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文:讀準字音,畫出生字。

3、小組內讀課文:互查讀音。

三、學生自主識字、小組交流。

1、教師重點強調生字讀音。

指名讀句子:注意讀準句子中生字的字音。

教師輔導講解。

2、藉助熟字識記生字。

出示卡片。

教師幫助識記。

四、寫字指導。

1、觀察分析字的結構。

2、講解字的主筆。

3、教師範寫。(邊寫邊講)

五、自由讀課文。

讀準字音,瞭解課文內容。

1、課文寫了哪些地方的歡樂場面?

2、學生討論得出:天安門廣場和中華世紀壇。

六、佈置作業。

【第二課時】

教學目標:

★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

★通過讀,瞭解課文按不同地點連段成篇的方法。

教學過程:

一、創設情景,匯入新課。

1、出示北京申奧成功的畫面。

2、還記得這情景嗎?誰知道是什麼時間?

3、說一說:你當時的心情是怎樣的?

二、自由讀課文:

課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎?

三、朗讀感悟。

1、教師範讀:你從老師的範讀中聽出什麼?

2、學生自由讀:讀出激動自豪的語氣。

3、小組內**車讀。

4、指名朗讀,教師點評。

5、師生讀課文。

6、教師小結。

四、佈置作業。

3樓:匿名使用者

看教學的是哪個學段

一二年級低段教學目標設計中第一課時是要認識生字,學寫生字,正確流利地朗讀課文。

而第二課時則是複習生字,學寫生字,有感情地朗讀課文和一個提升思想道德價值觀的目標。

中高學段沒教過,不清楚,不過中高年級第一課時也不用單獨認識生字了。

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