1樓:韋旭華
回憶匯入法。bai
這種方du法一般用在第二課時,通zhi過回憶再現上一dao節課的內容。有意的內
連結下一節課容,使某一方面的知識更為系統化,承接化。讓課文主要內容歷歷在目,為本節課作好鋪墊。一般適用在回憶錄,古詩之類的匯入。利用回憶形式,激發學生主動學習
小學語文教案第二課時的教學目標裡可以寫認識生字,會寫生字,有感情的
2樓:中公教育
教學目標:
★認識14個生字,會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★初步瞭解課文按不同地點連段成篇的方法。
★增強學生民族自尊心、自豪感。
教學重難點:
★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具準備:
生字卡片、**。
教學課時:
兩課時。
【第一課時】
教學目標:
認識14個生字,會寫10個字。初步感知課文內容。
教學過程:
一、審題、匯入新課。
同學們看了題目你想到什麼?
二、讀中識字。
1、教師範讀課文。
2、自由讀課文:讀準字音,畫出生字。
3、小組內讀課文:互查讀音。
三、學生自主識字、小組交流。
1、教師重點強調生字讀音。
指名讀句子:注意讀準句子中生字的字音。
教師輔導講解。
2、藉助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫字指導。
1、觀察分析字的結構。
2、講解字的主筆。
3、教師範寫。(邊寫邊講)
五、自由讀課文。
讀準字音,瞭解課文內容。
1、課文寫了哪些地方的歡樂場面?
2、學生討論得出:天安門廣場和中華世紀壇。
六、佈置作業。
【第二課時】
教學目標:
★瞭解課文內容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★通過讀,瞭解課文按不同地點連段成篇的方法。
教學過程:
一、創設情景,匯入新課。
1、出示北京申奧成功的畫面。
2、還記得這情景嗎?誰知道是什麼時間?
3、說一說:你當時的心情是怎樣的?
二、自由讀課文:
課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎?
三、朗讀感悟。
1、教師範讀:你從老師的範讀中聽出什麼?
2、學生自由讀:讀出激動自豪的語氣。
3、小組內**車讀。
4、指名朗讀,教師點評。
5、師生讀課文。
6、教師小結。
四、佈置作業。
3樓:匿名使用者
看教學的是哪個學段
一二年級低段教學目標設計中第一課時是要認識生字,學寫生字,正確流利地朗讀課文。
而第二課時則是複習生字,學寫生字,有感情地朗讀課文和一個提升思想道德價值觀的目標。
中高學段沒教過,不清楚,不過中高年級第一課時也不用單獨認識生字了。
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