1樓：匿名使用者
設函式:y=根號（x）+根號（x+a）
①當a等於0時,最小值不為3/4,不成立
②當a大於0時,定義域:x≥0,此時當x=0時函式有最小值 根號a所以: 根號a=3/4,a=9/16
③當a小於0時,定義域x≥-a,x=-a時函式有最小值為 根號-a所以: 根號-a=3/4,a=-9/16
綜上,a=正負 9/16
2樓：
解:∵√x和√(x+a)在定義域內均為增函式∴f(x)在定義域左端取最小值.
(1)若a>=0
∵x>=0 x+a>=0∴x>=0∴x=0時,最小,即 根號a=3/4∴a=9/16>=0符合
(2)若a<0時,
∵x>=0 x+a>=0∴x>=-a∴x=-a時,最小,即 根號(-a)=3/4∴a=-9/16<0符合
綜上a=-9/16或者9/16
3樓：匿名使用者
對於根號（x）+根號（x+a）而言，在定義域內是單調遞增的，因而其取最小值是x應該是定義域內的最小值。
1.若a>0, 那麼x=0時取最小值，代入得根號(a)=4分之3，求得a=16分之9
2.若a<0,那麼x=-a時取最小值，代入得根號(-a)=4分之3，求得a=-16分之9
因此，a=16分之9或者-16分之9
good luck！
4樓：布裘不耐寒
根號（x）+根號（x+a）一眼就可以看出是單調遞增函式 x+a≥0 所以當x+a=0時取最小值四分之三 所以a=—x 且根號（x）=四分之三 所以a=－x=－十六分之九
一道高中數學題，這個第8題怎麼做？
5樓：匿名使用者
不謝。其他類似題目相同思想。
6樓：一葉知秋
以ad為x軸，ad的垂直平分線為y軸建系，用座標就可以輕鬆破題！
一道高中數學題？
7樓：匿名使用者
我翻了抄一下以前做過的題目，改編bai了一道12題，應該也不算太難，du用zhi影象法做答案是520（如果需要解答我再另dao發吧，現在沒來得及做），其實稍微改一下就可以變成521了（把函式向右移動 個單位即可）。
題目如下：
已知m是函式 是在 上的所有零點之和，則m的值是__________.
高中數學題，弄懂了一道不會的題目如何歸納總結
8樓：海風教育
怎樣學好高中數學?首先要摘要答題技巧
現在數學這個科目也是必須學習的內容,但是現在還有很多孩子們都不喜歡這個科目,原因就是因為他們不會做這些題,導致這個科目拉他們的總分,該怎樣學好高中數學?對於數學題,他們都分為哪些型別?
老師在上數學課
我相信數學你們應該都知道吧,不管是在什麼時候,不管是學習上面還是在生活方面處處都是要用到的,到了高中該怎樣學好高中數學,現在我就來教你們一些數學的技巧.
選擇題1、排除:
排除方法是根據問題和相關知識你就知道你肯定不選擇這一項,因此只剩下正確的選項.如果不能立即獲得正確的選項,但是你們還是要對自己的需求都是要對這些有應的標準,提高解決問題的精度.注意去除這種方式還是一種解答這種**煩的好方式,也是解決選擇問題的常用方法.
2、特殊值法:
也就是說,根據標題中的條件,擇選出來這種獨特的方式還有知道他們,耳膜的內容關鍵都是要進行測量.在你使用這種方式答題的時候,你還是要看看這些方式都是有很多的要求會符合,你可以好好計算.
3、通過推測和測量,可以得到直接觀測或結果:
近年來,人們經常用這種方法來探索高考題中問題的規律性.這類問題的主要解決方法是採用不完整的歸類方式,通過實驗、猜測、試錯驗證、總結、歸納等過程,使問題得以解決.
填空題1、直接法:
根據杆所給出的條件,通過計算、推理或證明,可以直接得到正確的答案.
2、圖形方法:
根據問題的主幹提供資訊,畫圖,得到正確的答案.
首先,知道題乾的需求來填寫內容,有時,還有就是這些都有一些結果,比如回答特定的數字,精確到其中,遺憾的是,有些候選人沒有注意到這一點,並且犯了錯誤.
其次,沒有附加條件的,應當根據具體情況和一般規則回答.應該仔細分析這個話題的暗藏要求.
總之,填空和選擇問題一樣,這種題型不同寫出你是怎樣算出這道題的,而是直接寫出最終的結果.只有打好基礎,加強訓練,加強解開答案的祕籍,才能準確、快速地解決問題.另一方面要加強對填報問題的分析研究,掌握填報問題的特點和解決辦法,減少錯誤.
高中數學試卷
怎樣學好高中數學這也是需要我們自己群摸索一些學習的技巧,找到自己適合的方法,這還是很關鍵的.
9樓：匿名使用者
專門一個本子，記錄下來，重點是寫下解題的思路，而不是解題的過程，記錄下這道題，我是怎麼一步一步的推匯出正確答案的。從那個角度去破的題。有沒有共通性？
有沒有普遍性。能不能當做一個小公式使用？
10樓：匿名使用者
去找幾個相似的抄下來。總結 共性
一道高中數學題求解答 30
11樓：一人之下
分別討論當a＝0時的一元一次方程，與a≠0的一元二次方程，並討論根的個數。
12樓：數學難題請找我
本題根據a=0時，不等式左邊變成一元一次方程式看，a≠0時，不等式左邊變成一元二次方程式（或拋物線函式）看。
具體計算過程如下圖所示
13樓：匿名使用者
你再好好想想看，相信你一定做得出來
14樓：匿名使用者
分a大於等於0和a小於0分別討論。
15樓：我4王火韋
思路：假設不等式等於0，然後討論a與0的關係（大於，小於，等於），之後用解方程的方法解出來。
16樓：匿名使用者
分類討論
①a=0，就變成-2x+1＞0
②a＞0，要滿足δ＞0，用求根公式可以算出兩個解③a＜0，也要滿足δ＞0
17樓：又要起名字
樓下有解法
我想補充的是求出兩個根時，a的定義域
18樓：會做夢的豬蹄
我沒學過，但是我知道這等式是不成立的，
因為當a=0時，x很大時，這式就不成立了。
19樓：人一空瓶子
用公式求根，再根據a的值判斷x的取值
請教一道數學題目，一道高中數學題目
動圓圓心到點a的距離等於定圓的半徑減去定圓圓心到動圓圓心的距離，明白了吧 那我說說原因，1 分成2份 70 70 2 其中一份分成35 35 3 其中一份35的取7出來 4 7中取2出來留5，放入另一份35中得到405 40分2份得到20放 如了另一份70中就得到90，餘下的就是50.還有一種就是有...
一道高中數學關於橢圓的題目，一道高中數學題 關於橢圓 最好有詳解 謝謝！
上樓那位朋友，一看你的答案就知道錯了，k 0難道可以嗎.你首先把f x 函式的影象大致畫一下，很簡單的，知道週期t 2k，k 圓半徑，0 為零點，在一個週期裡 x k 考慮 f x 上的點到原點距離最大的即為x k 或者x k 2 又因為圓至少覆蓋一個最大和最小值，所以有 k 2 4 3 k 2,並...
一道高中數學題
直接上圖 我在草稿紙上寫的 手機畫素還不錯 x1 0,x2 0 a 2 4 a 2 4 0 x1 x2 a 0 x1x2 a 2 4 0 a 2 4a 2 16 0 3a 2 16 0 3a 2 16 a 2 16 3 4 3 1 2 3 a 4 3 1 2 3a 2 4 a 2ora 2 20,x...