1樓：管罡
1、寫成功之處。將教學過程中達到預先設計的教學目的，引起教學共振效應的做法，課堂教學中臨時應變得當的措施，層次清楚條理分明的板書，某些教學思想方法的滲透與應用的過程，教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸，方法上的改革與創新等等。
2、寫不足之處。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對他們進行系統的回顧梳理並對其作深刻的反思**和剖析，為今後的教學吸取教訓。
3、教學機智。課堂教學中，隨著教學內容的，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感。
4、寫學生創新。在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有創新的火花在閃爍。教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解。
這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對學生也是一種讚揚和激勵。
2樓：思想新常態
反思反思就要針對現狀進行思考。
那麼現狀是什麼？怎麼導致的？
現狀的問題點是什麼？好的地方是什麼？
想好了怎麼做，自己的計劃是什麼？
如何寫教學反思
3樓：漫步白雲端
教師教學反思的基本內容：
1）反思自己的教學是否真正達到了教學目標（反思教學目標）；
2）總結精彩片段，思考失敗之處，反思教學技能（反思教學得失）；
3）反思自己的教育教學行為是否對學生造成傷害；
4）反思教育教學是否讓不同的學生在學習上得到了不同的發展；
6）反思自己的教育教學理念（反思教學理念）；
7）反思自己的專業知識。
如何寫教學反思
4樓：漫步白雲端
教師教學反思的基本內容：
1）反思自己的教學是否真正達到了教學目標（反思教學目標）；
2）總結精彩片段，思考失敗之處，反思教學技能（反思教學得失）；
3）反思自己的教育教學行為是否對學生造成傷害；
4）反思教育教學是否讓不同的學生在學習上得到了不同的發展；
6）反思自己的教育教學理念（反思教學理念）；
7）反思自己的專業知識。
如何寫教學反思
5樓：漫步白雲端
教師教學反思的基本內容：
1）反思自己的教學是否真正達到了教學目標（反思教學目標）；
2）總結精彩片段，思考失敗之處，反思教學技能（反思教學得失）；
3）反思自己的教育教學行為是否對學生造成傷害；
4）反思教育教學是否讓不同的學生在學習上得到了不同的發展；
6）反思自己的教育教學理念（反思教學理念）；
7）反思自己的專業知識。
教學實踐中如何進行教學反思
備好課是教師教學基本功之一，如何將學科知識和教學規律綜合並運用好，是每位教師不斷 的問題。而從備課中尋找論題就是教師積累教學實踐 儲蓄教研能量 提高課堂教學效益的最佳途徑。帶著問題意識深入到備課每乙個層面中去，細心觀察 蒐集 整理和分析每一教學難點，可供挖掘的論題多得很。從教材研究中選擇反思視點。教...
如何進行合理的教學反思
及時性原則一節課過後要趁熱打鐵，及時的回憶 反思並及時記錄自己的思維閃光點，要善於抓住稍縱即逝的教育靈感和感受，並養成及時記錄的習慣。永續性原則要系統 全面地積累經驗並使之昇華 凝結，必須以大量的課後反思為基礎，這就需要老師們寫教後記像醫生寫病例報告一樣成為一種基本的職業習慣。鍥而不捨，在持之以恆中...
教學反思的內容有哪些，什麼叫教學反思
反思確定內容 階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機 教學模式和教學策略。還要對對本學科 本冊教材 本單元 本課時進行教學計劃時列出反思的關鍵專案。如 第。一 需要教給學生那些關鍵概念 結論和事實 第。二 教學重點難點的確定是否準確 第。三 教學內容的深...