中班數學誰比誰多的教案
1樓：清寧時光
幼兒園中班數學教案：誰多誰少。
教師：屈老師。
活動目標：1.複習5以內數字。
2.會比較5以內數量的多少並進行排序。
3.掌握5以內各數之間的關係。
2.幼兒每人一套5以內數字卡片。
1.數數並匹配數卡。
出示5張貼絨**；隨意擺放讓幼兒觀察，提問：**上有些什麼？他們分閉絕啟別有幾隻？讓幼兒點數每一張**的動物數量，並說出總數。
出示1——5數字卡片，提問：你們還認識這轎如些數字嗎？讓幼兒認讀。
2.排序。教師：誰能按從少到多的順序給小動物排隊？請一名幼兒上來操作。排完後，請全體幼兒檢查。
教師提問：誰排第一？為什麼？誰排在小狗後面？為什麼？……依次比較5以內數量的多少。
引導全體幼兒說出排列順序。
3.遊戲：聽鼓聲拍手。
比敲鼓聲多（或少）一。並說出：你敲3次鼓，我拍4（2）次手，4（2）比3多（少）1.
4.遊戲：看誰舉得對又快。
教師口述，幼兒舉起相應的數字卡片，如：比3多1、（巨集茄幼兒舉起數卡3）等，看誰反應快。
中班數學比較多少教案
2樓：網友
目標：1教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。2要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大聲地。
準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數字,實物卡(圖二~八)。學具第。
一、二組： 3排點圖卡(圖九)若干張，數字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：
填空格圖卡，點子印章；第五組：添、去點作業紙，鉛筆；第六組：印比少的點子紙，印章。
過程： 1集體活動。
1)逐一齣示圖二~八，「請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什麼？」
2)正確判斷7以內數量。
出示圖一，「黑板上有什麼？」「哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？
你是怎麼知道的？為什麼看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換- -種排法讓們一看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。
啟發幼兒將每種顏色片片排成- -行，「現在看看誰最多、誰最少？」"你是從**看出來的。「引導幼兒將三排圓片- -對應比較)請小朋友說說每- ~排有幾個圓片， 誰來給每排圓片送數字朋友。
3)小結。要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數- -數每排有幾個，才能比出誰多誰少。「
2小組活動。
一、二組，給最多的點子印數字。三組，看標記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點子。
六組，印比少的點子。
教師重點指導第。
一、二組的[1][2]
3活動評價。
比較多少中班數學教案
3樓：金雞上九天
比較多少，的數學教案。年齡段是學前班的中班。
教學目標：1、使學生經歷探索實際問題中求兩數相差多少的過程，理解求乙個數比另乙個數多（或少）多少要用減法計算，初步學會解決日常生活中類似的簡單實際問題。
2、使學生在解決實際問題的過程中，初步體會數學思考的特點，感受數學抽象的價值，培養學習數學的興趣，增強應用數學的意識。
3、適時進行環保的思想品德教育。
教學重點：引導學生探索這類問題怎樣列式計算。
教學難點：引導學生理解這類問題的數量關係以及解決問題的思考方法。
用減法解決求乙個數比另乙個數多幾的問題，這是學生第一次正式學習解決這類問題，以往比較多幾個都是從圖上看出來的。因此教學時，充分利用了學生在第一冊第二單元「比一比」中初步認識的「同樣多」，「誰多誰少」的概念，在擺學具的過程中感受求乙個數比另乙個數多幾（少幾）的過程和方法。
中班數學教案《比較多少》
4樓：帳號已登出
活動目標：1、運用一一對應的方法比較數量在四個以內的兩集合間元素的多少。
2、能夠乙個接乙個地感知集合中的元素。
重點難點：能運用對應的方法比較物體的多少。
活動過程：遊戲：搶椅子。
讓幼兒分組上來玩搶椅子的遊戲，幼兒人數和椅子的數量在4以內，並相差乙個。
提問：剛才玩搶椅子游戲的時候，乙個小朋友坐幾張椅子，椅子多還是小朋友多，怎樣才可以變成一樣多。
中班數學教案分珍珠的活動反思
最後一行是大的玩具,和它對應的是小的玩具,請小朋友按照要求把口袋裡回的物品貼到 答相應的分類框裡吧 四 課堂小結 教學反思 本節課所授內容為重辦數學活動 物品分類一 活動目標 1 嘗試按大小 顏色 用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2 鍛鍊幼兒的語言表達能力 觀察能力及動手操作能力。物品分類 是一節...
中班數學遊戲《看誰的記憶力強》教案與反思
設計意圖 幼兒數數能力的高低，在一定程度上反映著幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進一步發展，因此，開展了這次 看誰的記憶力強 活動。對幼兒進行數數訓練，既要根據幼兒所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關鍵時機，又要依據各個幼兒的其體情況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接受 積極參與的理想或較理想的訓練...
小班數學活動《數數有多少》教案及反思
活動目標 1 能手口一致地點數10以內的數。2 對點數活動產生興趣。活動準備 1 動物園門票每人一張。2 幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。活動過程 一 情境匯入 以去 動物園 遊玩的形式，帶領幼兒進教室。點數9個小朋友。師 我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在...