1樓：是你的邱皮皮
做的好我們要給予獎勵。
如何全面評價學生全面評價學生的方法
2樓：過異的人
1、評價內容要全面。對學生評價的過程中，不能僅僅看知識和技能是否得到了落實，或者是否有了提高，而且也要注重學生在情感、態度和價值觀等方面的評價。這是因為，不可能所有學生都會學習成績很好，雖然有的學生學習成績不是很好，但他在思想品德，人生態度、價值觀等方面可能會有很好的表現，在評價當中也要給予認可，這樣一來，也許對他其它表現不好的方面也會有所促進。
2、評價的方式要多元化。過去，我們往往只是通過考試的方式對學生進行評價，這是不科學、不全面的，而且是單一的。除了考試以外，還可以通過技能比賽、交流展示、演講比賽、辯論大賽等方式來對學生進行評價，從而實現評價的多元化。
3、終結性評價與過程性評價相結合。對學生評價不能只注重學習的結果，而且對學生的學習過程也要有很科學的評定。個別學生可能平時學習不是很努力，通過考試前一段時間的「臨陣磨槍」，也會取得乙個比較好的成績；或者有學生智商很高，平時表現很不好，品德較差，考試時也會取得乙個比較理想的成績。
如果對於這樣學生只憑乙個結果的評價，不能對學生進行全面的評價，顯然是不科學的。因此，在即注重學習結果的同時，要注重學生在學習過程中的其它各種評價。
學生發展性評價是什麼
3樓：乾萊資訊諮詢
學生發展性評價是：評價系統根據學生做事的難易程度和意義記錄不同的積分，會非常清晰地顯示出每個學生在科技、學術、體育等方面的發展情況。」
在當前中國誠信缺失的環境下，很多人認為，綜合評價體系很難做到公平客觀，統一考試雖然有問題，卻是最公平的。對此，王殿軍的觀點是：「綜合素質評價也可以做到很客觀，學鋒正液生做過哪些事情，大家怎樣評價都可以客觀記銀物錄下來。
我們設計的評價系統根據學生做事的難易程度和意義記錄不同的積分，會非常清晰地顯示出每個學生在科技、學術、體育等方面的發展情況。」
形成性評價的方法
4樓：餘二一九
<>方法如下：一是課堂內外結合---語言的課外延伸，激勵學生學英語的興趣；學生個人參與活動、習慣評比、小組評比、課前五分鐘的自由對話或看圖說話等，都是每節課必須進行的課堂評價則迅戚。學生課後自覺背誦課文、故事，或自學歌曲、小詩、小故事或一段對話，老師視其內容長短，給予學生五星或其他的評價；同時將每次活動作好詳細記錄，乙個學月做一次小結，及時對學生的成績做出肯定。
二是評學習態度和學習習慣---自評、他評和師評相結合；我們主要通過三個渠道即學生自評、學生互評、教師評價來完成對學生學習習慣和學習態度的評價。設計乙個**檔案，每週對學生進行一次評價。它包括是否帶好學習用品，上課無遲到早退；上課是否認真聽講，注意觀察、模仿；上課是否大膽發言，聲音響亮。
三是聽說入手，落腳綜合。在評價說話時，教師提前將說話內容告知學生，讓他們有充足的時間去準備，在準昌伏備的過程中，可以問老師，也可以問同學，我們儘量把說話的評價過程變成英語的乙個學習過程。孫陵在這個過程中，我們為了鍛鍊孩子的膽識，要求孩子要大大方方地站在講臺上面對自己的小夥伴，大聲地說話，而小夥伴也要實事求是地給出乙個評價。
結合例項談談如何客觀評價學生
5樓：我好開心你呢
客觀評價學生，選擇評價方式去促進學生的身心健康、學仔洞鬧習習慣、思想品德等方面的發展。
一、教師對學生的評價一定要及時具體：
在教學中，教師要有一雙銳利的眼睛，在課堂學習和作業以及相處的過程中善於發現每個學生身上的不足和優點，以及班級學習和紀律存在的一些問題等等。當教師對學生的學習情況和班級情況有所瞭解時，而這個指導和溝通就可以採用評價的方式。
二、教師要關注學生學習中的過程性評價，讓學生有成功的體驗：
在教學過程中，教師要以極大的熱情關注學生的學習過程，課堂上既要讓學生自主學習，又要全面把握學生的學習過程，要充分利用激勵機制，善於運用表揚對學生分析問題、思考問題、解決問題、表達能力等多方面進行及**價。
三、教師要對學生實施發展性評價，讓學生擁有重新實踐的機會：
正確的評價對學生的發展起著極其重要的作用，可增強學生的念罩自尊心、自信心，讓學生覺得自己被尊重、被愛護。教師要運用發展的眼光看待顫笑每一位學生，讓學生在原來的基礎上獲得明顯的進步。
四、教師在評價時應該尊重學生的個體差異，實施因人而異評價：
學生的個體發展有著較強的獨特性與不均衡性，作為一名中學教師，更應該給予每一位學生更加正確的、積極的評價，讓學生對自己更加了解，從而樹立自信心。
如何在小學數學教學中對學生進行評價
數學課程標準 指出 對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解與掌握，更要關注他們情感與態度的形成和發展 既要關注數學學習的結果，更要關注他們學習過程中的變化和發展。為了正確地評價每一位學生，我認為應該做到 一 重視對數學學習過程的評價。在學習過程中，要考查學生是否積極主動地參與數學學習活動...
該如何對羅納爾多進行歷史評價
1，羅納爾多是歷史上最偉大的足球運動員。馬拉多納也是位足球天才，但他的技術未像羅納爾多那樣給足壇以持久的震撼。前國際足聯主席 阿維蘭熱 2，羅納爾多真的是一個難以形容的天才。卡佩羅 3，要防守羅納爾多幾乎是不可能的，他的速度和球技是其他球員無法比擬的，他擁有射門得分的本能。足球皇帝 貝肯鮑爾 199...
如何評價自己的作業，如何評價學生的作業
讚賞式 對學生表示由衷地讚美和賞識。 我忍不住要多看兩遍，真好！ 你真棒！最近學得真棒！ 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！ 祝賀你每次都考一百分！ 就這樣做下去，孩子！ 喜歡你的認真勁兒！ 你努力，你收穫，你勤奮，你成功！ 我發現你的成績又提高了！ 今天我太高興了，因為看到了你的作文！作業是鞏固和落...