1樓：御高懿
幼兒園培養幼兒不挑食還是比較簡單的，幼兒園教師可以給小朋友們普及一下每一種食物的營養，對寶貝們身體成長的具體方面的作用，讓小朋友們認識到挑食不利於身體成長。同時幼兒教師對那些不挑食不浪費的小朋友可以適當獎勵以激勵其他小朋友不挑食不浪費。
2樓：網友
在做法上採用多樣化 同一天不要重複讓孩子吃同樣的東西，同時，一種食物也要變換花樣做不同的口味，採用不同的方式做，比如：雞蛋。
幼兒園老師應如何應對孩子挑食
3樓：李樹的戀愛
首先要和家長溝通，很多家庭飲食習慣和幼兒園是不一樣的，要讓家裡的飲食儘量和幼兒園相接近。面對挑食，老師要接納並理解，長期形成的習慣需要時間來慢慢改變。比如有些幼兒不喜歡吃胡蘿蔔，老師可以這麼說「看，別人吃許許多多胡蘿蔔，老師給你吃一點點，我們努力嘗試把這一丁點的胡蘿蔔吃掉好嗎？
1.創設溫馨的進餐環境。
進餐環節應該是休閒而享受的，教師在進餐活動前不要批評幼兒、在進餐時不要催促幼兒、在指導時要面帶微笑，以創造乙個溫馨的進餐環境。
2.用多種方法激發幼兒的食慾。
激發幼兒食慾的方法有很多，比如用誇張的表情和語言為幼兒介紹今天的食物、在種植區重一些蔬菜並讓幼兒參與採摘與清洗、將食物做成可愛的造型等，教師要學會合理運用這些方法。
好看有有趣的蔬菜主題牆。
3.滿足幼兒的個別需要。
幼兒園的進餐環節的確會讓部分幼兒倍感難受，教師要學會察覺並滿足幼兒的個別需要。
如面對飯量小的幼兒，教師要允許幼兒按量進食，不逼迫幼兒吃完；面對吃得慢的幼兒，老師要保持耐心、不去催促，更不要強行去喂幼兒；而面對表現異常的幼兒，要及時瞭解原因，排除安全隱患。
4.和幼兒共同制定合理的進餐規則。
許多班級都會有進餐規則，但如果強制要求幼兒執行，會讓幼兒產生牴觸心理。正確的做法應該是：讓幼兒參與進餐規則的制定並去除不合理的進餐要求。
幼兒看的懂的進餐規則。
5.滿足幼兒的交流需求。
幼兒總喜歡在進餐時聊天，許多老師習慣性地去制止。其實，這是幼兒正常的交流需求，教師應該適當的滿足。
為此，教師可以在進餐前讓幼兒有充分的交流的機會；在進餐時，如果幼兒小聲的、短時的交流沒有影響到自己或他人，教師應該酌情允許；在進餐結束後，創造幼兒交流的條件。
如何培養幼兒不挑食的行為？孩子挑食會導致什麼後果
4樓：徽盼生
健康飲食習慣的養成必須從小培養，尤其是5歲之前。家長要以身作則 營養專家凱茜。 麥克唐納指出，在糾正孩子的壞習慣之前，父母首先要糾正自己的飲食習慣，以身作則。
其中，父親的作用尤為重要。 孩子挑食會對身體產生以下影響： 1、挑食會粗搏影響孩子的新陳代謝，所以經常挑食或長期挑食的孩子，歷虧免疫功能和抵抗力都會下降，而且是 這個時候容易誘發一些疾病。
2、挑食也會影響孩子的生長發育，因為長期挑食會導致營養攝入不足和均衡，此時會造成營養缺乏，所以會導致孩子的體重和身巖爛祥高不達標 .
如何指導小班幼兒不挑食
5樓：泡芙媽媽愛分享
1、故事法，可以在幼兒進餐前，芹茄純利用講故事納晌的方法，調動幼兒的食慾，遊戲法教師可以以遊戲的口吻進行開飯活動，把開飯也作為大家一起參與的乙個小遊戲，增加幼兒進餐的食慾，評價鼓勵法對偏食，剩飯的幼兒，一點的進步，老師都要注意到，並且能給予鼓勵，這樣調動幼兒的積極性進餐，就會促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣；
2、家園嫌咐合作，糾正幼兒飲食習慣，家庭食譜的變化家長注意關注幼兒園的食譜，食譜是經過專家研究，是十分科學合理的，家長也可參照園中的食譜表，回家為幼兒制定更完善，更健康的科學飲食，讓幼兒可以在家。
怎樣培養幼兒不挑食不剩飯，如何培養幼兒不挑食的好習慣
挑食對很多孩子來說是件很普通的現象，家長都知道孩子挑食容易引起營養不足，影響孩子的生長髮育，所以一定要從小開始培養孩子不挑食的好習慣。豆豆在養育過程中，算是個不錯的孩子，很少出現挑食的情況，不過，自從上幼兒園後，偶兒會出現不吃某菜或某種水果，不知是因為在幼兒園跟小朋友學的，還是其他方面原因，為了改變...
如何培養幼兒園孩子的繪畫興趣，怎麼培養幼兒園孩子對畫畫的興趣？
內容來自使用者 泥越 繪畫是一門造型藝術，在很大程度上依賴於人的創造性的發揮。因此，繪畫更要啟用孩子們的藝術創造力和表現力。但並不是所有的孩子都對繪畫有興趣。很多家長 老師也不懂得怎樣培養孩子的繪畫興趣。我認為要培養孩子的繪畫興趣，首先要弄清楚孩子不愛繪畫的原因 對症下藥，然後，採用一些有效的手段，...
如何培養幼兒的語言表達能力，幼兒園如何培養幼兒的語言表達能力
一 在非正式的教學活動中發展幼兒的語言表達能力 幼兒教育的非正式活動是指幼兒受內在需要的驅動，在一定環境及自然狀態下，自發自主進行的學習活動。教師為幼兒提供學具 玩具，創設學習環境，讓幼兒自願 自由地進行活動。在 學前教育綱要 中指出 幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接...