1樓：網友
打罵教育埋拆其實是最沒有效果的一種教育方式。並且呢，其實容易給孩子留下心彎基棗理陰影和養鋒猛成乙個比較內向的性格。
2樓：洪雅達
樓主你好，就**來說，**中的這個女生顏值還是比較高的，屬於典型的美女。
3樓：流星雨
打罵教育不僅在農村，在某些城市也有，但一點用處沒有。
4樓：識哥
這種教育方式持續了很多年。
可見也不是全部沒有意義。
只是要把握適當的度就好了。
農村教育是存在種種不足，但更重要的是什麼問題？
5樓：網友
農村教育存在的種種不足，問題並不能只用乙個問題概述，而有著很多問題亟待解決。
其一，是教育資源的問題。在日常生活中，我們不難在新聞，在綜藝上看到有著許許多多的農村的孩子的教育資源是相當相當差勁的。整所學校可能就兩三個老師，甚至只有乙個；又或者五六個人共看一本教材，坐同一張板凳；四五十個人就擠在乙個狹窄破舊，潮溼昏暗的老房子裡面，點著煤油燈的那點點星火，看著書，聽著課。
所以，這和大多數能做在敞亮的教室中，享受著至少算得上人手一本書，每科目都有任課老師的我們來說，是有著極大的差距的。
其二，是家長觀念的問題。相比於城市，農村裡的家長們大多不是特別贊同自己的孩子去讀書，因為他們的目光大多比較短淺，看不到教育帶給乙個人的長遠好處。如果我們深入鄉村，就不難發現，許許多多的農村家長會讓孩子還未成年的時候就去四處幹活，掙錢養家，剛成年的時候就讓他們趕快結婚生子，甚至是在未成年的時候就先定好親事，等成年後再舉辦婚禮，領結婚證。
其三，是學生視野的問題。在鄉村，大多學生的視野就被禁錮在了那座大山裡，他們不習慣思考，也不喜歡思考。所以，對於書本上看不見摸不著的乾枯的理論，他們總是捉摸不透。
他們的思考大多停留在今天要幹什麼活，今天要吃什麼飯，僅此而已。所以，對於鄉村裡的孩子，想要開啟他們教育的門窗，最根本的，最重要的，還是要讓他們勤加思考，多加考慮這個世界上的抽象的道理。
最後，雖然農村教育還存在不足，但現在已經慢慢變好，並有著很多大學生走出大山，造福了家鄉。
6樓：悲慘的賬號
更重要是優秀師資教育資源問題，沒有品德優秀的老師，只有為了工作、漲薪、評職稱的老師，農村教育自然很難得到發展。
7樓：朱皖然
留守兒童問題。大多數農村的教育父母都不在孩子身邊都是由爺爺奶奶來帶，而爺爺奶奶對教育這一方面又不是很瞭解，所以就耽誤了孩子的教育。
8樓：小議百科雜談
師資力量匱乏。很多人不願去農村當老師，就導致農村學生多，老師少，所以最重要的就是抓緊招老師。
9樓：晨曦胖哥
更重要的是硬體設施不夠。
農村的基層教育非常重要，有沒有什麼好的方法振興農村教育？
10樓：追風的娛樂少女
農村的基層教育是非常重要的，很多農村孩子就是因為從小都不到好的教育，長大後也只能碌碌無為，不能夠完成自己的夢想。我覺得對於振興農村教育是我們當代每個大學生都義不容辭的責任，就像是我們學校。我們學校鼓勵大學生下鄉教學，從農村基層教育中體驗老師的感覺，也鼓勵我們去一些貧困的地方把知識傳授給孩子，因為他們的辦學環境是非常艱苦的，他們沒有額外的金錢去聘請一些優秀的教師來，教育孩子的成長，教授孩子知識，所以說有時候只能夠幾個年級只有一位老師，更有甚者說，幾個年級的孩子擠在乙個教室裡面接受乙個老師的教育，就比如說，今天什麼時候上一年級的課，其他年級的同學自習，然後接著教二年級，三年級，以此類推，這樣的教學環境是非常艱苦的。我覺得國家應該重視農村基層教育，在農村基礎教育上下功夫，花精力去完善農村學校的建設，給農村學校的老師也重點發展，這樣的話，對於農村基層學校的老師和學生教育是非常好的，我覺得那些孩子渴望學習的眼神是比我們現在城市裡的有些學生要純潔得多的，現在因為城市不缺乏教育條件，很多學生都不願意去學習，但相比於農村來說，那你的孩子是特別渴望學習的。
11樓：
首先要提高教師們的教學質量和學歷，以及教師們的文化素質，需要通過嚴格的考核才能作為一位合格的教師。因為教師有文憑，有能力，才能夠教好學生，教師有文化，有素質，才能引導學生往好的方向去發展，才能夠教育學生做乙個文明、禮貌的人。
12樓：兔紙先森
我覺得不管是農村還是城市，想要振興教育宣傳是必不可少的，因為相比之下，農村的教育方式可能會比較落後，我覺得可以組織下鄉支教，或者讓農村的老師去城裡面學習。
13樓：阿裕
我覺得農村基層教育很重要，但是想讓農村的教育院的現代化一些，我覺得更需要一些願意去支教的人去幫助這些農村。
14樓：科學並不難
主要是現在農村沒有教師願意去教學，所以現在很多人都去城裡面去學習，並且城市的教育能力確實比較好。
15樓：善良一點
我覺得一方面就是要提高農村教師的素質和能力吧，這樣的話也能更好的教出好的學生，還有就是要多對學生進行思想教育。
16樓：我要去跳黃浦江
不管是農村還是城市，基層教育都是很重要的，農村的教育方式一般比較落後，所以可以經常性的組織一些大學生之類的去進行支教，同時宣傳一下農村教育的重要性。
17樓：熱門網路遊戲愛好者
我覺得要提公升農村孩子的教學質量，光靠老師是不夠的，有乙個良好的教學質量和環境我覺得就可以了。
18樓：顧大帥
我認為最好的方法就是鼓勵城裡的老師去鄉下教育，並且給予獎勵，這樣帶動鄉下教育，讓鄉下的基層教育變得優秀，這樣就可以振興農村教育。
19樓：晨曦最漂亮
我覺得首先需要國家的重視，這樣才會下發檔案，這樣估計才可能重視，因為光靠說是不現實的，所以還是需要實際行動的。
20樓：席伶伶
我所在的農村教學點的老師要想進城學習簡直是難於上青天，一沒時間，更沒有任何機會。
21樓：網友
缺的不是學歷更不是能力，我們缺的是精力！大家以為農村教師就是光教學是嗎？教學不在話下，不是教一門，基本上都教，方方面面教學業務都得寫，除了教學還要做各方面的工作，專用教室你得管，衛生安全也得抓，每年督導和評估檔案你得做，一聲令下，放下教學幹別的，幹完別的再上課，美篇也得月月做，見報資訊不能少，公開課你還得搞好，領導面子不能丟！
早晚補課不收費，有病還得加班幹！為什麼？乙個蘿蔔乙個坑，你走了誰來幹！
振興農村教育：
1、缺的是老師。
2、缺的是設施。
3、缺的是待遇。
22樓：牛惜杉
啟用本鄉本地的認字人從教，有可能可以振興鄉村基礎教育！
農村教育的現狀，大家是怎麼樣看待的呢？
23樓：越南子柒
1.教職員不足。
農村地區存在艱難的問題，即教師的力量，現在從事教育的年輕人傾向於提供高階別的工資，良好的環境，先進的教學裝置城市學校或教育機構，缺乏教師的農村學校很遠，導致農村教師缺乏更新和補充。據小學報道，一所學校要求至少七級課程，分開各種教學，每堂課至少需要三位教師，假設教師教授有兩個課程，而整個學校需要15名教師，但實際情況是乙個學校。教師完全無法達到！
教師人數不夠，而且教師年齡增長，教師力量老化的問題，不能適應新一代的教學要求，這將對教育質量產生不利影響。
2.教學裝置不足。
農村學校的裝置不足，兩個方面無法充分利用。由於農村經濟水平低，學校不能配備乙個完整的學生現代教學裝置。與此同時，由於老師老齡化，缺乏新生教師，教學裝置無法充分利用，導致低成本，教育，教育低質量。
3.教學模式和哲學。
大多數農村教師都來自20世紀60年代和20世紀70年代，1990年的少數幾乎沒有，由於教學模式的教學模式和教學理念，教師的教育方法和教育模式無法保持現代質量的步伐教育，導致學生在同一年齡教育中跟上城市兒童，落後於教育。
4.諮詢機制的質量是不均勻的。
憑藉思想概念的變化，父母正在越來越多地關注他們的孩子的學習和基礎。 「學習是擺脫農村地區的唯一途徑」受到城市輔導機構的影響，農村諮詢機構存在。由於組織以給予，教學水平和教師的力量不保證，許多學生在學習中沒有真正的成果，並且很難在綜合發展的質量發展中。
今年是四十二年的改革開放，巨大的溪流開放門，包括中國的所有東西，包括經濟，生活，政治，教育，思考。無論是農村還是城市，你可以棒到舊的。教育是基礎。
教育正在越來越多地介紹改善全國創新能力的基礎，教育水平確定了人才培訓的數量和質量，決定了國家科技發展水平和創新能力，最終決定了乙個國家的崛起和墮落和國家。只有通過教育，鄉村才能獲得真正的變化，我國的復興真的很有意識到。你如何看待現代農村教育問題？
24樓：來自呂祖堂有實力的白鷺
概括起來說，就是，近年來，農村教育狀況得到顯著改善，但仍存在許多問題，總的看來，我國農村教育的整體發展水平相對較低，城鄉教育存在巨大差別。
25樓：倒黴喜歡我
我覺得農村的師資力量薄弱，很多人才，都不願意投入農村，不願意吃苦，所以教育遠比不上城市，教師能力和責任心也比較差。
26樓：愛大樹苗
我覺得農村的教育現狀不是很樂觀。因為在農村家長並不是很重視教育，過早的培養著孩子的獨立性，更注重孩子能否幹農活；還有一種就是父母都在外邊打工，孩子是留守兒童，由老一輩的人帶大，對教育不是很重視。
27樓：糖媽育兒有話說
近幾年，國家出臺了很多促進教育的政策，尤其是提公升老師待遇。農村教育比以前已經有了很大的提公升，越來越多的農村人也開始重視教育，這有利於提公升整體教育水平，讓更多農村孩子走向城市。
28樓：白珍全全全
我覺得雖然農村的教育資源比較匱乏。但同樣也是不可缺少的，這樣能夠讓人們的文化素養得到提高。
29樓：劉心安兒
現狀非常的差，而且這個地方的基礎設施教育也不是特別的完善，而且這個地方也沒有特別有實力的老師，同時學生數量也比較少。
30樓：自己起名字
我認為農村教育越來越好，現在的人們懂得了教育的重要性，開始注重孩子的教育。
31樓：姚寶貝
農村的教育現狀已經有了很大的進步 。現在農村學校只有1~3年級了，4~6年級要去城裡寄宿 ，這樣也挺好的，這樣小孩子就可以見多很多世面 。
32樓：你到底敢不敢
很平常的看待現在的這種狀態，也很符合現在的社會發展情況，想要改變也確實需要改變農村的環境。
農村教育是存在種種不足，但更重要的不是農村學生的心態嗎？
33樓：櫻桃哥哥
如今在很多農村，尤其是偏遠山區，家庭條件稍微好一點的家庭，就會把孩子送到城裡去上學。結果導致很多城市的小學，尤其是外來務工者聚集的地方，學位非常緊張，但是，相比之下，很多鄉村學校的教室裡，卻空空蕩蕩。要改變這種情況，就要盡每個人的力氣一起，幫助農村教育，克服這種困難。
可是網上也有一些網友認為，農村的孩子們的心態是非常重要的。這種觀點不可置否是有一定的正確性，可是，覺得，農村的孩子們的心態是很難改變的。畢竟他們的生存環境跟生存態度決定了他們的心態，不是他們一己之力就可以改變的。
再者，他們也是小孩子，憑什麼揹負與他們的年齡並不相關的壓力。農村學校的配套設施和軟體硬體的落後，直接導致了這種情況的發生。所以現在國家也對邊遠地區的鄉村教學非常支援，不僅為他們撥款建設新學校，還出了引導大學生去鄉村學校支教的政策。
「中國式打罵教育」會不會造成孩子的心理創傷？
很多家長他們在教育孩子的時候，可能有時候會因為孩子們的犯錯忍不住打罵孩子。像這樣的情緒難以控制也是對於孩子們來說是乙個非常可怕的事情，畢竟對於這些孩子們來說，他們在小的時候對於很多事物也是處在乙個非常好奇或者是懵懂無知的狀態。在這種情況下他們也可能會容易犯錯，所以你家長們也應該給予他們一些適當的鼓勵...
不打罵孩子的教育方式是否是先進的？科學的？
教育孩子不應該以打罵為主，而是應該站在孩子的方式去看待問題，引導孩子走向正確的三觀。我認為不打罵孩子的教育方式是先進的，是科學的，因為這樣更利於孩子個體的發展，理性去學習生活。不打罵核備孩子的教育方式搏含肯定是先進的 科學的，棍棒底下出孝子，已經不適用這個年代，那種教育方式存在一定基氏笑弊端，所以，...
農村教育和城市教育差距很大，農村孩子應當如何逆風翻盤？
窮人家孩子早當家，一些家庭清貧的農村孩子，在農村看到父母非常辛苦，為了他們上學起早摸黑辛勤勞動掙錢供他們讀書，將來有個好的前途，通過自己的努力使父母也過上富裕的生活，光宗耀祖，改為門庭。當初也想通過學習走出農村，無奈偏科嚴重沒有能繼續讀書，至今後悔莫及。長期生活在貧困家庭，深知父輩種田的艱辛，不同於...