1樓：靈靈
許多事業上的成功人士都將創造力看作是現代社會最重要的業務技能之一，學生需要培養創造性思維，併為將來在工作場所不斷適應、創新和創造性地解決問題的做好準備。下面介紹了一些技法學生創造性思維的方法。
開放式問題是激發學生創造力的好方法，這燃虧類問題可以幫助學生進行選擇、比較，併產生有趣的新想法以及對這些問題的個人，而這些都跡彎是是創造性思維的重要組成部分。在提出問題時一定要根據學生目前的經驗知識來定製你的問題，如果有可能的話，帶孩子去實地考察，給他們看**，或者邀請不同領域的專業人士來課堂上交談，以擴大孩子的經驗背景。
例如如果是年齡較小的學生，你就可以問他們這些問題：如果星期六總是下雨會發生什麼？如果一頭牛、乙隻蜜蜂和一棵三葉草聚在一起會發生什麼？
如果世界上所有鞋子的尺碼都一樣，會發生什麼？無論學生是參與學習、**還是運動等活動，仔細的思考和計劃都可以進一步挖掘他們的創造性思維能力。
課堂環境必須是乙個讓學生可以感到安全地分享新想法的地方，因為創造力需要勇氣，在課堂上強除錯錯的價值，要讓學生自由表達，讓他們相信他們可以在你面前犯錯。你可以設計一些用於探索的課堂空間，例如你可以舉行小組會議，讓學生可皮州神以自由表達想法，特別是在解決問題的領域。
學生的興趣就是乙個很好的起點，創造力本質上是內在的，所以可以從他們的世界中尋找靈感。嘗試通過他們的角度和觀點來尋找激勵他們的因素，從而促進創造力。
2樓：安妮的心動錄目
最大的觀點就是應該讓孩子獨立思考，獨立解決，去思考一些步驟。
3樓：巨集盛巨集盛
我的觀點就是可以給學生們開創一些條件，給學生們製造一些機會，這樣就可以激發學生們的創造性思維。
4樓：結婚發的
要給學生留一些私人空間，讓孩子獨立的去思考，這樣慢慢的才會激發出孩子的創造性。
5樓：happy薛醜醜
我覺得一定要調整好自己的心態，從孩子的教育方面來提高孩子的創造性思維，要多聽孩子的意見。
如何激發學生的創造性思維？該怎麼做？
6樓：知識小能手
引言：其實很多人都會覺得在學習的過程中如果思維太過於死板，那麼就很難得到更持續性的發展。這也是很多人都希望能夠有更多的創新和創造的原因，所以如果要激發學生創造性思維的話是很重要的一點，那麼怎麼做可以激發學生的創造性思維呢？
學習是乙個獨立的思考過程，不是說看了誰的**或者是看了誰的方法就可以讓學習成績有快速的提高的。而且考試成績只是一種考察的方式，但是真正的科研成果還是需要人的創造性思維才能夠做出來的。所以一定要鼓勵學生進行獨立的思考，那麼在這樣的乙個情況之下，才能讓學生發現到底有哪些東西是有用的，哪些東西是沒有用的，知識才能夠迅速的進入到學生的腦海之中。
實際上老師的教學方式和方法以及老師的教學思維是能夠影響到學生的思考方式的。同樣的乙個知識點，不同的老師在講解的時候切入點都不一樣。有一些老師能講的簡單通俗，但是有一些老師卻能把知識點講得非常的難看起來，就像聽天書一樣。
其實真正的知識應該是能夠理解的，沒人能夠理解的知識是很難能夠流傳下來的。所以對於很多學生來說，遇到乙個邏輯思維清晰的老師，能夠把知識點講明的學生的思維也是需要老師的指引的，這樣的話才能夠更進一步。
如果說自己的同學都很厲害並且能夠進行相互的交流溝通，那麼這個學生也能夠進行更好的發展。小組學習是乙個很好的方式，並且在小組的過程中每乙個學生由於年紀都比較相近，所以可以暢所欲言。在這個時候進行頭腦風暴和思維開發的時候，就會有不一樣的效果，所以進行小組學習是非常能夠激發學生創造性思維的。
7樓：創作者
應該多買一些益智類的玩具，多讓孩子們去室外學習，也要讓孩子們多去做些運動，平時也要讓孩子們多看一些書，都是可以激發學生的創造性思維。當學生有一些奇思怪想的時候，家長和老師應該鼓勵孩子肯定孩子，這樣才可以激發孩子們的創造性思維。
8樓：劉心安兒
首先就是要學會尊重孩子們的想法，然後也應該給孩子們營造乙個特別好的學習氛圍和學習環境，最重要的還是要鼓勵孩子們，也應該提高孩子們的創造能力和想象能力。
9樓：自己滴定
想要激發乙個創造性思維，就要讓所有的學生都開拓他們的大腦，然後不要去約束他們的創造力，在小的時候就要讓孩子去發揮創造力，做一些奇怪的事情。之後長大了以後，孩子就會有創造力。
如何激發學生創造性思維？你有什麼看法？
10樓：幸運的小蘭學姐
一、基本資訊創造性思維，指的是一種散發性思維，這種思維方式遇到問題時，能夠從多角度，多層次，多方面去思考，去尋找答案，既不受現有知識限制，又不受傳統方法束縛，思維路線是開放性，擴散性。因此，創造性思維具有深刻性，獨特性等等特點，是人類獨有高階心理活動過程，人類所創造成果就是創造性思維的外物和物化。<>
二、如何培養首先要激發學生好奇心，主動性和積極性，例如把學生不知道的東西和他們所做事情聯絡在一起，這種方法可以激發他們用熟悉模式來理解新方法。其次，培養學生髮散思維能力，發散思維和集中思維相結合，學會反向思維，教給學生思維方法和創造方法，培養學生邏輯思維能力，培養學生語言能力，要時不時的開一些讀書交流會，以這種活潑生動形式來提高學生閱讀興趣，同時提高學生語言表達能力，組織學生參加創造性思維，創造性思維，包括三方面內容發散思維訓練直覺思維訓練和形象思維訓練。<>
三、其重要性首先創造性思維可以不斷增加人類知識含量，其次，創造性思維可以不斷提高人類認知能力，還可以為實踐活動開闢新局面，此外，創造性思維，成功又可以反饋，激勵人們去進行下一步創造性思維。是一種有自己特點，具有建立性思維。每個人都有這種創造性思維，俠義創造性思維，是指思維主義發明創造提出新假設，創造新理念，形成新概念。
11樓：巨集盛
可以和對方說一些相關的技巧，然後就應該讓學生自己去思考，這樣就可以創造孩子的思維能力，並且可以激發。還有就是可以告訴對方一些方式的方法，這樣也可以創造孩子的思維，並且應該讓孩子自己去悟。
12樓：生活導師小馨馨
首先就要讓孩子多看一些課外讀物，然後也要好好保護他們的好奇心和創造性，但他們有一些問題的時候也要加以鼓勵，也可以讓孩子們多看一些比較新穎的東西或者是事情，這樣也能夠有效的激發他們的創造性思維。
13樓：路邊的風兒
想要激發學生的創造性思維，那麼首先要在課程中讓孩子們去自由的討論，也要去肯定他們的成果，肯定他們的想法，不要按照自己的想法去否定孩子的想法。而個人認為想要讓孩子們這方面得到長足的發展，那麼一定要去設計一系列的課程，也要長時間的去嘗試，這樣才能夠讓孩子們穩定。
14樓：go我的世界誰懂
首先在平時的生活當中應該積極的去引導學生，而且也應該帶孩子體驗不同的新鮮事物，並且也需要帶孩子參加一些社交活動或者是比賽，而且也不要束縛孩子的思想，並且也應該讓孩子多接觸一些新鮮的事物，這樣才能夠激發學生的思維和創造力。
如何激發學生的創造性思維？
15樓：巨蟹阿斯頓
開展大量的課外活動，留一些有趣性的作業，上特色課程，這樣就可以激發出學生的創造性思維。
16樓：帳號已登出
應該鼓勵孩子去創造一些東西，設定一些這樣的比賽，是可以更好的激發他們的能力的。
17樓：hgc隨風
這樣來培養學生的創造性思皮猜穗維：1、用啟發式教學保護學生的好奇兆掘心，激發學生的求知慾；2、培養學生的發散性思維，並將發散思維與集中思維相結合；3、發展學生的創造性想象能力；4、發展創造性活動，正確評價學生的創造性；5、開沒具體創造性課程，教授學生的創造性思維策燃卜略和創造技法等。
18樓：巨集盛巨集盛
可以對孩子的思維進行培養，激勵孩子的思維，這樣就可以激發孩子的創造性，讓孩子變得更加的優秀。
19樓：史蒂芬斯
在平時的擾租時候應該好好的管理一下孩子的具體情況，其實也應該控制孩子的塌睜一些思維，這樣對孩子的成長有著極大的幫助，緩衫兆而且也能夠讓孩子更好的學習一些東西。
如何激發學生創造性思維，有什麼影響呢？
20樓：蔣子柒
在教育過程中，教師的態度、情感、辦法等很大程度上決議著學生的學習態度、愛好、辦法、效果。學生的實踐能力和創新能力有很大的潛力腔兄塵，把學生的潛在可能性轉化為現實性是教師的重要任務。要有效地進步學生的思想能力，能夠從以下幾方面入手。
一、要注重營建心思氣氛，發揮情感的感染效果。
新課程改革的講堂必須注重情感的重要效果。講堂間的師生關塵枝系，既要作為教育手法，又作為教育目的來考慮。教師應在情感上與學生進行不斷的心靈之間的溝通，心靈之間的溝通能夠營建寬鬆的講堂氣氛和形成調和的人際關係，而調和的人際關係會使師生之間具有融洽的愛情，並使學生處於心情振作的狀態之中。
因而，咱們在教育中應該非常注重情感的調節效果。
二、要注重情感對思想的鼓勵效果，要多使用鼓勵性評價。
在講堂上，如果有寬鬆的心思氣氛，學生有愉悅的心思體驗，就會注意力集中，並能夠使思想到達最佳狀態。所以，在講堂上教師要注重對學生學習心情的鼓勵，要用積極的態度肯定學生，進步學生的自尊心、自信心，以促進學生產生傑出的精神狀態。
三、用教師的熱心感染和發動學生的熱心，以促進學生積極地思想。
教師要擁有熱心，在熱心的推動下，恰當地應用多種方式優化教育過程，活潑講堂氣氛，使教育內容豐富多彩、教育形式活潑多樣、教育辦法靈活多變，然後調動學生的心情、促進學生的參加，啟用學生的伍禪思想。
四、要盡力營建寬鬆的環境，開拓出學生能夠自由發揮的較大空間。
教師應該以豐滿的熱心、真摯的淺笑進入講堂，應該鼓勵學生勇於質疑，勇於宣佈自己的獨立見解。
21樓：自己滴定
可以通過出去旅遊液塵櫻的方式來激發孩子的乙個創造性思維，會讓孩子特別聰明，也會讓孩子有一定的創造能力，也可以通過和孩子說話帶孩子去遊樂園給孩子報一些興趣班等鬧叢等這些方式，來兄襪激發孩子的創造性思維，會讓孩子變得特別優秀，然後會讓孩子學習非常的好，影響到孩子的學習以及生活，還有思考能力。
22樓：一掛鳥
從本質上來講，創造力和發散思維能力其實也都算是學習能力。所以，培養兒童的創造力和發散思維能力就是培養孩子的學習能力。那麼什麼是學習能力，學習能力又主要包括哪些要素呢？
一、 什麼是學習能力？
學習能力是獲得和運用知識的能力，它是感知、認知、自控力、理解、記憶、操作能力等諸多能力的綜合體現。學習能力是素質教育中最核心的部分，是孩子接收外部世界，吸納外部資訊，適應環境的根本能力。
二、學習能力組成要素。
智力因素。1、注意力模掘消：注意力是對一定事物的指向和集中。
學習能力中最重要的是注意力，注意力是各種智慧型活動的基旦知礎。人在注意著什麼的時候，就在感知著什麼，記憶著什麼，思考著什麼或想象著什麼。因此我們把注意力當成學習能力的首要因素。
在幼兒期，孩子的被動注意比較多，孩子容易被畫面鮮豔，有動作有聲音的事物吸引；主動注意相對來說比較少。孩子做並沒有那麼有趣的事情時，常常無法持久。
但進入小學後，會要求孩子比較高的專注力。家長可以在日常生活中，通過多種形式，多種方法鍛鍊孩子的專注力。有些家長會散姿問，孩子看電視很專注，但是一讓他做其他事情，往往無法堅持，這是不是代表注意力不好。
創造性思維有哪些必須的要素創造性思維要有哪些必要的因素
定義 所謂的邏輯，用數學語言來說，就是 關係 relation 按自身迴圈分類的 一分為二 方法就是 r 創造性思維，往往和經常與下列因素相伴的 1 對立雙方，勢均力敵 或者左右為難。這方面是環境因素2 遵循的邏輯，是 辯證dialectic 邏輯。這方面是思維邏輯3 創造性思維的決策者，對對立雙方...
創造性思維有哪些必須的要素,創造性思維有哪些必需的要素
12 我 bai生命裡的溫暖du就那麼多,我全部zhi給了你,但是dao你離開了我,內你叫我以後怎麼再容對別人笑 13 有些人會一直刻在記憶裡的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當想起他時的那種感受,是永遠都不會改變的 14 我愛你,沒有什麼目的。只是愛你。15 每一個愛情故...
談創造性思維的主題思想
創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域 開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知 記憶 思考 聯想 理解等能力為基礎，以綜合性 探索性和求新性特徵的高階心理活動。是需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索 刻苦的鑽研 甚至多次的挫折之...