幼兒園科學活動課《找空氣》優秀教案
1樓：紅孩兒
活動目標：
1.通過有趣的操作活動，感知空氣的存在，初步瞭解空氣的特徵及作用。
2.動手動腦**問題，激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1.（經驗準備）：活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。
2.（物質準備）每人乙個裝有三分之一水的透明杯子，吸管，粉筆人手各乙份，塑膠袋若干。
活動過程：
一。匯入活動
1.教師出示乙個已經吹起來的氣球，直觀演示引出課題，請小朋友們看一看，氣球為什麼是胖胖的？（幼兒）教師小結吹起來的氣球裡面有空氣。
2.出示問題，幼兒猜想。
氣球娃娃為什麼扁了？（幼兒）那空氣寶寶到底去哪兒了呢？請小朋友們一起來猜一猜？（幼兒自由）
3.教師引導：小朋友們的想法可真多，那空氣寶寶到底去哪兒了呢？會不會跑到我們的身體裡呢？下面我們一起玩乙個有趣的遊戲「找空氣寶寶』。
二。實驗操作
一）身體裡的空氣。
1.明確操作要求：
1）.首先要把吸管插入水中，然後向裡面吹氣，注意吸管只能用來吹氣，不可以洗水。
2）.吹的時候要認真觀察看看發生了什麼？
3）吹的時候力氣不要太大，不要把水弄灑。
2.請幼兒把吸管插入水杯中，用力吹氣，感知身體裡空氣的存在，幼兒把看到的'現象進行交流。
3.教師小結：我們的身體裡有空氣。
二）粉筆裡的空氣。
1.明確操作要求：把粉筆慢慢的放入水中，認真觀察看看發生了什麼？
2.幼兒分別把少量粉筆慢慢放入杯中，觀察有什麼現象發生，並將自己看到的現象進行交流。
3.教師小結：粉筆裡也有空氣。
三）身邊的空氣。
1．教師引導，幼兒示範抓空氣。
2．幼兒分別拿塑膠袋進行操作，感知身邊的空氣，幼兒講述。
3．教師小結，我們的身邊到處都是空氣。
三．親身體驗，感知空氣的作用。
1．小朋友知道空氣的作用嗎？下面請你和老師一起做乙個小遊戲，請你閉上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什麼感覺？（憋氣，不舒服）
2．教師小結：其實不光我們人類需要空氣，小動物和小花小草也需要空氣，那你知道空氣還可以用來做什麼嗎？教師出示放風箏，降落傘的**。
空氣寶寶真能幹，可以做這麼多的事情，小朋友都想和它成為好朋友。
四．延伸活動：
小朋友們用塑膠袋到戶外抓空氣，感知空氣無處不在。
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