1樓：網友
黃琬巧對。黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。
建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。
瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：「何不言日食之餘如月之初？
瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
註釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為西元147年。②京師不見：京城裡看不到那次日食的情況。
文化常識】「太后」及其他。自從秦朝起，天子稱「皇帝」，皇帝的妻子稱「皇后」。「太后」（或皇太后）指皇帝的母親（周朝諸侯王的母親也稱「太后」），皇帝的父親稱「太上皇」。
皇帝的祖母稱「太皇太后」，皇帝的祖父叫「太上太皇」。「太」有至高至大的意思，因此皇帝的醫生叫「太醫」，皇帝的老師叫「太師」，皇帝的祖廟叫「太廟」。
思考與練習】
1、解釋：①詔②奇。
2、翻譯：①瓊思其對而未知所況 ；②即以其言應詔。
3、選擇：「瓊以狀聞」有以下理解，哪一項是不正確的？
黃瓊因此聽說穗鋒槐了這猜友情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。
4、理解：黃琬說的日食後的樣子到底是怎樣的？
1、黃琬巧對。
1. ①皇帝命令；②基明認為與眾不同2①黃瓊思考該如何太后的詢問但又不知怎樣說清； ②就按照黃琬說的3.①4.如初公升的彎月。
2樓：子房志亡秦
黃琬小時候聰明，祖父黃瓊做魏郡太守。建和元年正月發生日食。京城看不見日食情況，黃瓊把聽見的情況告訴皇上。
皇太后招他問日食遮了多少。黃瓊思考該如何鉛喚太后的詢問但又不知怎樣說清。黃婉當時7歲，在茄皮旁邊，說：
為什麼不說日食剩下的槐納凱像剛出來的月亮？」黃瓊大吃一驚，就按照他說的皇太后，認為極其與眾不同。
《後漢書》之黃琬巧對文言文翻譯是什麼？
3樓：愛生活
黃琬巧對黃琬 〔兩漢〕
黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。
京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。
琬年七歲，在旁，曰：「何不言日食之餘如月之初？」瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
譯文
黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔任魏郡太守。建和元年（西元147年）正月發生日食。京城裡看不到（那次日食情況），黃瓊把他聽到的情況報告（朝廷），太后召見他問他情況。
黃瓊思考該如何太后的詢問卻不知道該如何描述。（當時）年僅七歲的黃琬在旁邊，說道：「為什麼不說日食剩下的就像初公升之月呢？
黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的報告太后，並且認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。
文言文黃琬巧對到底巧在**
4樓：匿名使用者
黃婉的回答巧在沒拘泥於固定的思維，（五*角*場*精*銳）而是開動腦筋，在考慮問題時換了個全新的角度。將日食剩下的比作剛出來的月亮。那麼開始時的日食情況就給人以想象空間。這個故事說明。
黃琬巧對文言文翻譯及答案
5樓：遠景教育
全文翻譯：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔任魏郡太守。建和元年（西元147年）正月發生日食。京城裡看不到，黃瓊把他聽到的情況報告（朝廷），太后召見他問他情況。
坦族纖 黃瓊思考該如何太后的。詢問卻不知道該如何描述。（當時）年僅七歲的黃琬在旁邊，說道：
為什麼不說日食剩下的就像初公升之月呢？」黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的報告穗巨集太后，並且認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。
原文內容：黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。
建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。
瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：讓仿「何不言日食之餘如月之初？
瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
黃琬巧對的文言文翻譯是：
6樓：網友
黃琬小時候就聰明。祖父黃瓊是魏郡太守。建和元年正月塵喚發生日食，京城裡看不到那次日食廳薯情況，黃瓊把他聽到的情況報告朝廷，皇太后詢問他日食的情況。
黃瓊思考派伏凱該如何太后的詢問卻又不知道當時的情況。黃琬當時7歲，在旁邊，說：「為什麼不說日食剩下的像剛出來的月亮？
黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的皇太后，覺得黃琬與眾不同並十分喜愛他。
黃琬巧對文言文原文：
黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。
太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：
何不言日食之餘如月之初？」瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
選自《後漢書·黃琬傳》)
《楊億巧對》譯文,《楊億巧對》文言文的翻譯
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楊億巧對的譯文是什麼《楊億巧對》文言文的翻譯
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