幼兒挑食老師如何解決，針對幼兒挑食老師應該怎麼做

針對幼兒挑食老師應該怎麼做

1樓：一零啞劇

真的就是挑食的話，老師應該這樣做可以給每個幼兒分食啊，然後要營養齊全，要讓每個幼兒當任務來完成，完不成的就要發完成的獎勵小紅花。

2樓：思念初見

對於孩子們挑食的問題，老師應該是在的溝通和處理，跟他們的父母進行溝通。

3樓：顧顧gugu顧

首先老師，可以根據幼兒說，一下蔬菜的營養，對於吃蔬菜會有哪些好處，不是蔬菜的寶寶會，有哪些壞處讓他知道之後，他會慢慢地改變挑食的毛病。

4樓：愛寶貝兒媽咪

現在很多孩子都會出現挑食的問題，老師在班裡可以多誇一誇不挑食的孩子，並讓所有小朋友向不挑食的孩子學習。或是某乙個小朋友以前一直挑食，哪一次不挑食了，就馬上給予表揚並獎勵小紅花，以激勵小朋友以後都不挑食。

老師也可以建議幼兒園食堂，把蔬菜顏色搭配漂亮一些，讓孩子一看到就想吃的意識。老師還可以建議，挑食的孩子每天只吃一口不喜歡吃的食物，持續一段時間後，孩子就適應了這種食物的味道，之後再慢慢給孩子把這種食物加量，慢慢養成孩子不再挑食的習慣，但這是乙個漫長的過程，需要老師有足夠的耐心。

小朋友吃飯慢挑食,幼兒園老師應該怎麼辦

5樓：網友

1.創設溫馨的進餐環境。

進餐環節應該是休閒而享受的，教師在進餐活動前不要批評幼兒、在進餐時不要催促幼兒、在指導時要面帶微笑，以創造乙個溫馨的進餐環境。

2.用多種方法激發幼兒的食慾。

激發幼兒食慾的方法有很多，比如用誇張的表情和語言為幼兒介紹今天的食物、在種植區重一些蔬菜並讓幼兒參與採摘與清洗、將食物做成可愛的造型等，教師要學會合理運用這些方法。

好看有有趣的蔬菜主題牆。

3.滿足幼兒的個別需要。

幼兒園的進餐環節的確會讓部分幼兒倍感難受，教師要學會察覺並滿足幼兒的個別需要。

如面對飯量小的幼兒，教師要允許幼兒按量進食，不逼迫幼兒吃完；面對吃得慢的幼兒，老師要保持耐心、不去催促，更不要強行去喂幼兒；而面對表現異常的幼兒，要及時瞭解原因，排除安全隱患。

孩子在幼兒園總是挑食怎麼辦幼兒園裡孩子不好好吃飯老師如何做。

4.和幼兒共同制定合理的進餐規則。

許多班級都會有進餐規則，但如果強制要求幼兒執行，會讓幼兒產生牴觸心理。正確的做法應該是：讓幼兒參與進餐規則的制定並去除不合理的進餐要求。

幼兒看的懂的進餐規則。

5.滿足幼兒的交流需求。

幼兒總喜歡在進餐時聊天，許多老師習慣性地去制止。其實，這是幼兒正常的交流需求，教師應該適當的滿足。

為此，教師可以在進餐前讓幼兒有充分的交流的機會；在進餐時，如果幼兒小聲的、短時的交流沒有影響到自己或他人，教師應該酌情允許；在進餐結束後，創造幼兒交流的條件。

幼兒挑食怎麼辦?老師應該怎麼做

6樓：個人提公升是第一

幼兒挑食，老師和父母要幫孩子營造適宜的環境，可以放**，鼓勵孩子。

良激碼簡好的環境，對幼兒的行為能產生積極的影響。它能激發幼兒參與活動的積極性使幼兒通過自身活動與周圍環境相互作用，從而獲得豐富的經驗得到主動發展。

幼兒進餐是否有食慾與情緒好壞緊密相關，而寬鬆和諧的精神環境，平等親切的師生關係明褲，使幼兒身心愉悅放鬆。經常保持進餐時愉快情緒，有利於增進幼兒食慾。在幼兒進餐時，有選擇地**一些優美悅耳的旋律，使幼兒邊進餐，邊欣賞**，愉快的進餐。

鼓勵教育

對進餐表現好的幼兒，老師要用眼神投給他們讚許的目光。用親切的摸頭等形式表示讚揚，這會激勵他們更積極用餐。太多、太滿的飯菜會加重幼兒的心理負擔，產生畏難情緒。

因此，在給幼兒盛飯時，要留有餘地。

對進餐中有過失的幼兒一定模畝要寬容，如有的掉飯菜，有的剩飯，還有的把飯扣在地上等，這時不能訓斥、命令、批評。否則會影響他們的食慾。而要採用親切、關心的態度，使這種寬容、諒解成為幼兒的開胃菜，促進幼兒的飲食。