幼兒園大班有趣的笑臉美術教案
1樓：貝貝親
【活動目標】
1、通過對多幅圖畫的細緻觀察，討論和交流，感受漫畫中五官誇張的表現手法，嘗試用誇張的方法表現誇張的人。
2、自行表現面部的色彩，體驗作畫時的快樂。
3、幼兒嘗試用自己的方法來表現大笑時的樣子。
【活動準備】
1、哈哈大笑的人的圖畫。
2、畫紙、各種水粉顏料。
3、背景**。
【活動過程】
1、回憶關於大笑時的相關表情，激發幼兒參與活動的興趣。
師：瞧，這是誰，笑起來都是什麼樣子的？
教師小結：我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的仔祥老，眼睛都眯著的。
2、欣賞有趣的笑臉**，感受**中五官誇張的表現手法。
1）整體欣賞：
小結：圖畫裡的人開心大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都眯著，宴螞都快看不見眼珠了。
2）細緻觀察大笑時人物的嘴巴，瞭解這是誇張的表現手法。
師：那小朋友們，現在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什麼樣子的？像什麼？我們能學一學麼？
小結：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫裡把大笑的`人嘴巴畫的這麼大，這麼有趣，這是用到了一種表現方法，叫誇張。
師：有小朋友知道誇張是什麼意思麼？
小結：其實啊，誇張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做誇張。
3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進一步瞭解誇張的表現手法。
師：這些人除了嘴巴畫的很誇張，還有什麼地方也很誇張的呢？
小結：漫畫裡的人啊除了嘴巴畫的很誇張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭髮等等也念公升是很誇張的。
4）小朋友們，你們高興時候都是怎麼笑的呢，是不是像他們一樣呢？現在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更誇張好麼？
小結：在大笑時感受誇張得不同體會，更深刻的體會誇張的表現手法。
3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現方法。
1）討論創作方法。
師：現在讓我們也來用誇張的方法畫一幅畫好麼？我們先畫什麼，接下來畫什麼呢？
小結：教師引導幼兒用不同的方法，各自的表現來畫自己的畫。
4、幼兒作品展示，教師給予評價。
中班社會教案：哭哭臉和笑笑臉
2樓：十足小都比
中班社會教案：哭哭臉和笑笑臉」是為了讓幼兒瞭解人的五官及其功用，學習使人情緒愉快的方法。下面快隨我來看看吧。
中班社會教案：哭哭臉和笑笑臉
教學目標：
1、激發幼兒關心他人，願為滲亮好朋友帶來快樂的美好情感。
2、發展觀察力和與人友好相族臘處的能力。
教學準備：
1、人手一張紙。
2、哭臉、笑臉圖各一幅。
教學過程：
一、請幼兒相互看一看，說說對方的臉上長著什麼，初步瞭解人的面部長有五官。
二、相互瞧瞧並說出五官的特徵，能力較強者可嘗試表現自己五官的變化。幼兒相互交流，明確說出人的五官的名稱，知道五官各自的功用。
三、出示笑笑臉和哭哭臉，引導幼兒看一看五官的變化，如：笑的時候眼睛彎彎的，嘴巴往上翹等。說說這兩種表情代表了什麼心情，自己喜歡哪種表情。
四、師幼共同討論：和朋友相處最好用什麼表情？希望朋友永遠是什麼表情？為什麼？引導幼兒明兆喊滑白讓朋友快樂的方法：用笑笑臉去面對朋友，說甜甜話讓朋友快樂。
五、幼兒自由結伴，練習笑笑臉，相互說甜甜話，把快樂帶給別人，教師把幼兒的甜甜話記錄張貼，以便於幼兒歸於日常生活中的練習和運用。
一張笑臉中班教案
3樓：白露飲塵霜
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好乙份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的一張笑臉中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活脊蔽清動目標：1、嘗試運用各種材料在紙製品上製作笑臉。
2、敢於大膽想象體驗活動的樂趣。
3、能按自己的操作需要拿取材料。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：1、各類紙製品如：紙盒、紙杯、紙碗等等。
2、乾果、瓶蓋、毛線、皺紙、卡紙、油泥等廢舊材料。
3、做好的成品。
活動過程：1、直接匯入，引起並遲興趣。
師：每個人都喜歡笑，那我們小朋友來笑一笑吧！
我們在鏡子裡看一看自己笑的時候是什麼樣子的？
2、和幼兒談論各種笑臉的樣子。
師：我們笑的時候是什麼樣子的？誰來學一學？
3、和幼兒討論笑臉的做法。
師：（出示成品笑臉）今天我們就來做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉，你們知道是用什麼材料做的`嗎？那除了用開心果殼子做笑臉還可以用什麼來做眼睛呢？
4、交代要求，幼兒操作。
師：那請小朋友在材料桌上拿取你需要用的材料回到自己的座位上去操作。
教師重點引導幼兒大膽創造出各種造型鼓勵能力弱的幼兒敢於簡單的創作。
5、展示作品，進行評價。
1）向客人老師介紹自己的作品，請客人老師笑一笑櫻前。
2）把做好的作品送到展覽區相互欣賞評價。
活動反思：兒童的藝術是兒童生命本能的自然凸現。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權威壓制幼兒。
在幼兒美術活動中，我們不必過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支援幼兒富有個性和創造性地表達。從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利於孩子學會自尊和尊重別人。
幼兒園大班教案！越詳細點越好幼兒園大班教案！越詳細點越好
活動目標 1 讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。2 讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。3 使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。4 學習正確的刷牙方法。活動準備 牙齒模型 牙刷 活動過程 1 教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。教師 剛才...
幼兒園教案 讀書郎，幼兒園大班識字《小小讀書郎》實驗設計
幼兒園大班識字 小小讀書郎 實驗設計 通過三年的幼兒科學漢字教學，孩子們已面臨畢業，我們的早期漢字教學實驗也面臨結題，為使家長和更多的人瞭解我們的教學，借我園 慶祝活動之機，特把我們平時的漢字教學形式選擇部分進行展示表演，使家長知道孩子們是在輕鬆愉快的遊戲中接觸漢字，在玩 漢字 的遊戲中自然習得，免...
幼兒園大班詩歌帽子教案
教學案例的一般要素 1 背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚 故事 發生的時間 地點 人物 事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明 故事 的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解 事件 有用的背景資料，如所在學校的情況 個人的工作背...