1樓：肉肉
為何家長不能過於揠苗助長呢？我相信很多家長都有著望子成龍望女成鳳的心態吧，都希望自己的孩子能夠成才，但是孩子的成長過程是有一定規律的，無論是孩子自身還是家長都應該尊重孩子成長的規律，客觀理性地看待孩子成長的過程，揠苗助長只會適得其反，讓孩子逐漸厭煩學習。其實想要讓孩子成才有很多的方式，作為家長應該幫助孩子找到興趣，這樣才能讓孩子贏在起跑線上。
家長的教育一定程度上決定了孩子的起跑線，我覺得這句話是有道理的，家長的教育至關重要，但是想要正確的教育孩子就不是一件那麼簡單的事情了，很多家長為了讓自己的孩子成材，往往會採用一些過激的方式，也就是揠苗助長，我們都知道揠苗助長最終會導致乙個什麼樣的結果吧，那就是樹苗枯萎，矯枉過正，最終適得其反。<>
其實孩子的成長就跟小樹苗的成長是乙個道理，孩子的成長也是乙個循序漸進的過程，家長不應該操之過急，應該尊重孩子成長的客觀規律，揠苗助長非但不能夠達到讓孩子成才的效果，反而還有可能讓孩子厭煩學習那麼作為家長應該怎麼樣做呢？其實想要讓孩子成才有很多的方式，我認為最重要的是要找到孩子的興趣點，因為興趣是最好的老師，興趣能夠指引孩子找到人生意義的真諦。<>
家長應該尊重孩子的興趣，然後通過正確的合適的方式去培養孩子的興趣，把興趣發展成為孩子的專業，這才是最重要的。現在社會的競爭壓力大，對乙個孩子的綜合素質要求也就越來越高了，所以說作為家長一定要重視孩子的教育，孩子的教育離不開家長的監督。<>
2樓：吾行自素
作為家長都希望自己的孩子能夠成才，這是每個家長的期望，現下很多的家長都會給孩子報很多的補習班培訓班，就是為了不讓孩子輸在起跑線上，但這些各種各樣的興趣班不僅佔用了孩子們的各種假期空餘時間，讓孩子們失去了很多童年與童真，更何況每天學這麼多的內容還沒消化就接著下一門，到最後什麼都沒學成。
3樓：嗚呼啦呼
我覺得家長過於拔苗助長會導致孩子對學習產生厭惡感，同時，可能還會讓孩子產生叛逆心理。
4樓：愛小樹苗
因為這樣會導致孩子產生一種逆反的心理，而且也會讓孩子非常的不習慣於這種教育模式，並且也會阻礙孩子的性格發育和養成，對孩子的成長也會造成很大的影響，並且也不利於親子之間的關係。
5樓：職場導師小鵬
怕輸在起跑線上：教育至上的今天，太多家長有著超出實際的焦慮和恐懼了。怕孩子輸在起跑線上，他們從很小的時候就開始著力培養孩子的能力，心算、繪畫、舞蹈……樣樣俱全，更別提中國孩子入門級別的「九九乘法口訣表」了，家長如此急迫，想讓孩子在學業上佔據「先人一步」的優勢。
6樓：白珍全全全
過於揠苗助長會造成孩子根基不穩，從而不利於孩子的長遠發展，影響孩子的未來。
從小就接受教育，是不是揠苗助長？
7樓：網友
從小就接受教育是有必要的，但同時也需要注意不要過度干預孩子的成長。如果家長過度地干預孩子的成長，可能會導致揠苗助長的問題。所謂揠苗助長，就是一種過度照顧、過度干預，導致事與願違的結果。
在教育孩子時，家長需要把握好以下幾個方面：
尊重孩子的個性和興趣。孩子的個性和興趣是獨一無二的，家長應該尊重孩子的個性和興趣，幫助孩子發現自己的潛力和能力，而不是強行塑造孩子成為自己想要的模樣。
給孩子適當的自由和空間。孩子需要自由和空間來發展自己的獨立性和創造力，家長應該給孩子適當的自主權，讓孩子有機會自己探索和體驗生活。
建立健康的家庭氛圍。家庭是孩子成長的圓羨臘重要環境，家長應該為孩子營造乙個健康、溫馨、有愛的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支援。
注意平衡孩子的學業和興趣愛好。家長應該幫助孩子平衡學習和興趣愛好，讓孩子在學業和興趣愛好之間找到平衡點，從而全面發展自己的能力。
總之，從小就接受教育是必要的，但家長也需要注意不要派叢過度干預孩子的成長。要尊重孩子的個性和興趣，給孩子適當的自橘滑由和空間，建立健康的家庭氛圍，注意平衡孩子的學業和興趣愛好，從而幫助孩子健康成長。
8樓：小調
小的時候是接受教育和學習能力最強的時候，所以這個並不能算是拔苗助長，只能說是在正確的時間做正確的事。
關於揠苗助長的問題有什麼？
9樓：匿名使用者
一、《揠苗助長》批判了哪兩種人，他們的錯誤實質是什麼？
揠苗助長》批判了：不耕苗者和揠苗者。
2.他們錯誤的實質：他們都忽視或違背了苗的客觀生長規律， 急於求成卻版又默視事物本質規律，對待外界事物要尊重認清其客觀實際和權規律，既不要放手不管，也不能違背客觀規律使其快速生長。
二、揠苗助長的問題。
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣，予助苗長矣！」其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。
1.解釋下列括號裡的字。
予）助苗長矣 其（子）趨而往視之。
天下之不助苗長者（寡）矣 以為無益而（舍）之者。
2.用現代漢語寫出下面句子的意思。
非徒無益，而又害之。
3.說說這則寓言的現實意義。
再加一題。下列各句中打括號的「之」字含義不同的一句是（ ）
a.宋人有閔其苗之不長而揠（之）者。
b.其子趨而往視（之）
c.天下（之）不助苗長者寡矣。
d.助（之）長者，揠苗者也。
答案：1.古稱我的意思 子，就是他的兒子 寡，就是少的zhidao意思 舍，放棄，不管。
2，（這樣做）非但（對他）沒有什麼好處，反而是害了他呀。
3，此則寓言從反面生動地說明了這樣乙個道理：遇事如專果不從客觀實際出發，只能是好心辦壞事。
補充問題選c
因為其他很明顯都是代詞，而屬c則是一助詞。
10樓：生活像一把刀
對孩子教育的問題，在孩子教育方面，有些家長往往給孩子報很多興趣班，參加很多少兒活動，還要每天的學習，讓孩子得不到充足的休息，在很小的年紀就要承受很多，在玩的年紀得不到童年的樂趣，這樣有時候會讓孩子很有壓力，也很累，效果不見得有多好。
11樓：生活天地寬
揠苗助長，拔苗助長，意思是比喻為急於求成，反而壞了事。
揠苗助長現象在現實生活中有沒有？
12樓：小採姐姐
關於現實生活中社會當中《揠苗助長》的例子
小孩子才。四、五歲就報了多少報訓班，買了多少培訓資料，不把孩子的課餘時間壓榨完不肯罷休。不把孩子弄得小小年紀就戴眼鏡不消停。
這樣做很多家長還美其名曰不輸在起跑線上，但就是一種拔苗助長的行為。那麼多的培訓資料，那麼長的學習時間，看似量大，其實孩子根本無法吸收多少，而且年紀小的他們，很多東西無法理解，到頭譽陸來做了多少無用功。
並且野蘆這樣做容易造成孩子心靈上的扭曲，他們容易自閉，無法融入生活，最後會造成對自己，對他人傷害。完全已經把好苗子摧殘了。
感悟賞析。不論做任何事情都不能急慶脊頃於求成，要穩紮穩打才能一步一步接近目標。揠苗助長比喻使用不當的手段以求速成，結果不但無益，反而有害。
小小的沙粒蘊含著豐富的哲理！給人以自由的空間，不僅是對你愛的人和愛你的人，對陌生人更應如此。不違反事物的發展規律，給予對方以一定的空間，讓「揠苗助長」這個「寓言故事」變為「愚言故事」，世界將會變得更加和諧！
「揠苗助長」違背了幼兒身心發展的（ ）
13樓：考試資料網
答案】：b個體身心發展敗銀在坦枯伏整體上具有一定的順序，身讓攜心發展的過程和特點的出現也具有一定的順序，在教育過程中不能違背這個順序。
家長採用「揠苗助長」的教育方式，教育即將公升入小學的幼兒，這樣好嗎？
14樓：小魚聊知識
揠苗助長「本身就是有害的，更何況是面對孩在幼兒期間的孩子。過早的素質教育會讓孩子失去童年的快樂與純真，也會加重孩子成長過程中的負擔與艱辛。所以什麼年齡段做什麼事很重要，不要讓不合滾拆時宜的伏悉的事情毀缺備乎了孩子成長過程中該有的生活而揹負不應揹負的重擔。
幼公升小」在許多父母的眼中是乙個十分重要的分水嶺，孩子在幼兒園階段以學習規矩和培養各方面習慣為主，同時也有很多幼兒園為了強學生資源設定更多的文化課程。其實這對孩子的成長並沒有太大的益處，但是父母會認為這樣就有機會為孩子打下牢固的基礎，讓孩子始終走在最前端，會讓孩子有拔得頭籌的可能。但實際上並非如此，所有的孩子在同一階段一起學習更容易激發孩子學習的興趣和熱情，並能夠更系統的培養學習方法和態度。
有的孩子提前學習，到了小學一年級之後，發現自己與他人有很大的差距，別人不會的自己都會，老師講的也都聽過。漸漸的便開始掉以輕心，認為自己比他人優秀，老師講課時也開始走神，不能集中精力。老師因為孩子已經掌握了所有的知識也會對孩子放鬆警惕，殊不知，這才是剛剛開始而已。
當有一天大家的課程都追趕上了，原本獨樹一幟的孩子發現同學與自己的差距不再遙遠，別的同學已經按部就班學會了如何跟隨老師的節奏學習，這些提前學過的孩子便有些不習慣了。這時大家處於同一起跑線，因為不適應和無法集中精力更容易落後他人，真到這時，不管是學習內容還是尊嚴都更難接受。
所以這樣看來，家長採用「揠苗助長」的教育方式教育即將公升入小學的幼兒 並不可行。
15樓：金牛
這樣不好，因為這不利橡枯於孩子的身心健康，也會讓孩子對學習產生一梁螞洞定的反感，而且這也會讓物譽孩子感到很壓抑，如果情況很嚴重的話，還會讓孩子變得很暴躁。
16樓：清秋雲奕
應該不太好。幼兒的教育需要一點點被灌輸，家長不能夠操之過急，需要給幼兒足夠的時間去學習。
17樓：創作者
不好，家長這樣做反而會讓孩子產生厭惡心理，不利於孩子的學習，可能會讓孩子產生逆反心理。
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