留守兒童怎樣緩解心理壓力？

1樓：王濤情感導師

一般情況下，可以採取心理**、日常護理等方式疏導兒童的心理問題，具體分析如下：

1.心理**：由於留守兒童長期沒有父母在身邊，所以內心缺愛，容易產生性格缺陷，在這種情況下，應接受專業醫生的心理**，培養留守兒童建立良好的同伴關係及人際關係，能夠改善相關情況。

2.日常護理：在日常生活帆州中，可以讓留粗轎顫守兒童培養自己的興趣愛好巖敗，讓其通過聽**、運動等方式轉移注意力，能夠促進其的健康成長。

2樓：孤九涼笙

給父母寫信，多多打**，和父母聊天，溝通，促進感情。別傷心，雖然你一生下就沒有優越的生活條件，但父母是愛你們的，所以他們走出你們所在的家鄉，踏上遙遠的征程，歷盡血汗，打工，供你們上學穿衣。所以孩子們一定要心存感激，學會懂事！

多理解父母的苦心。

看對於留守兒童問題我們有時真的顯得很無奈，因為這不僅是家庭的問題，也有學校、社會的責任。人們按照自己的方式去愛孩子，都付出了心血和精力，而農村父母的培養與教育更苦更累。愛都是一樣深沉的，只是方式不同而已。

我們能對他們指手畫腳，將問題的責任歸於他們，而不聽他們的聲音，不解他們的苦衷嗎？不能啊！

農村留守兒童的問題，是綿長又難解的痛。我們無法責怪父母為什麼要丟下孩子，因為父母要掙錢養家，他們放下工作便養不起家，拿起工作便註定陪不了孩子。不論是選擇孩子，還是選擇外出，都要付出沉痛的代價。

因留守兒童父母常年進城務工圖溫飽，他們無法享受正常家庭關愛，同時隔輩養育的溺愛，孤獨情緒無正確引導，使得他們極度容易叛逆極端。

另外教育資源公平化，農村社會文化貧乏等方面，也是導致留守兒童身心問題複雜化，乃至形成了嚴重社會問題的原因。城市建設，大批農民拋下土地進城，築高樓，修馬路，搭高架橋，城市**需要他們，**就有他們影子。

可城市的基礎設施，生活醫療，教育資源並沒有向農民工兄弟們蠢李皮傾斜。誰不希望帶差孩子脫離面朝黃土背朝天的環境，誰不理想著拖家帶口享受城市優擾源質資源。

可現實往往不太理想。當我搬起磚頭時，我無法擁抱你。當我放下磚頭時，我無法養活你。這就是現實。

留守兒童心理疏導方法

3樓：教育學堂

留守兒童心理疏導方法有：健全檔案，讓留守兒童留下腳印；關心愛護，讓留御梁守兒童沐浴親情；健康教育，讓留守兒童心態陽光；建立友情，讓留守兒童勇於傾述。

1、健全檔案，讓留守兒童留下腳印。

關注留守兒童的情緒和情感，重視留守兒童的道德生活和人格培養。建好留守兒童的家庭成員及社會關係、德育素質、興趣特長、學習成績、身體素質、心理健康等生命成長檔案。全面完善檔案資料，讓每一位留守兒童留下生命成長的軌跡，為心理輔導提供有效依據。

2、關心愛護，讓留守兒童沐浴親情。

關愛是作好一切工作的前提和基礎，對留守兒童的心理輔導，尤其需要教師無私的愛，關愛留守兒童是對其進行心理輔導的基礎。用真誠的目光和激勵的話語去感染每乙個學生。還要從生活、學習等各方面對留守給予關照。

3、健譽旁康教育，讓留守兒童心態陽光。

通過心理健康課、心理健康講座、陽光心態專題報告、理想信念及感恩教育主題教育等途徑，教育引導留守兒童擁有健康的陽光心態，正確認識社會上的各種現象，正確對待遇到的挫折、困難，正確樹立自慶拆橡己的世界觀、人生觀和價值觀。

4、建立友情，讓留守兒童勇於傾述。

要學會和留守兒童做朋友，做到公平對待、不歧視任何學生。人們常說，朋友之間最重要的就是談心，其實和學生相處也是一樣的。

留守兒童的心理問題解決措施

4樓：漢英睿

解決措施：<>

日常對話中，多向他表示愛意。留守兒童，歸根到底是收到的關注不夠，才會孤僻。要讓他覺得父母愛他，關心他。

2，學校老師，多教孩子與人簡凳滲相處的方法，讓他們學會人際交往。

3，**加強對當地扶持力度。當地的經濟發展起來，外出務工的人數自然會減少，留守兒童也就不會再留守。