1樓：匿名使用者
。。。很高興能解答你的問題。
首先，其實我是一個數學成績還算是挺好的孩紙（←表自誇啊喂！）ps我是高一狗
然後，我覺得數學是一個非常需要自信和興趣的科目。
我也有一段時間對數學毫無興趣。做題老是做不出來，後來沒了自信。。
我覺得最好的方法在於從簡單開始。。
先做一些特別基礎的題目。。掌握解題的技巧。。。lz你是哪掌握的不太好？高二。。導數還是微分那塊？
最關鍵的是時刻都不能放棄對數學的興趣！！！
然後，被別人拉很大分，lz你不能氣餒。每個人都是從不會到會的過程，有些人需要時間短一點，有的長一點；所以，首先要保證對數學的自信。
其次，要放平心態。。
我現在上數學競賽課的心態就是，一節課能自己做出來一道題就特別高興！所以lz也可以稍微借鑑一下，給予自己適當的鼓勵。
然後，雖然是很老套但是比較實用的方法，做題！
但是刷題是有量的
當你的正確率在百分之八十五左右的時候就可以停止了
然後嘗試著自己歸納總結所有學過的知識（類似樹狀圖）把能想到的都寫下來。
然後和筆記對照 ps這個總結指的並不是定義之類的。而是解題方法和技巧。有時間的話也可以寫公式，這裡我用選修4-6舉個例子。
自己總結，就可以先畫一個大括號，寫下數論。 然後分三個小括號，分別寫下整數的整除，同餘和一次不定方程。
然後在後面再按照分類將學到的方法簡略寫下來
把自己學過的每一章在刷過題之後都如此總結可以鞏固知識。
最後，我覺得lz可以找一個一對一的老師來給你講。因為網上畢竟不如見老師要靠譜啊。。
祝lz明年高考學業有成！考上清華！~~~~進入數學冬令營~~~
對了。。我這裡有高中數學公式定理大全。。。lz留郵箱的話我可以發一下
2樓：匿名使用者
首先從基礎抓起，先不要去著急做什麼課外試題。當你認為書本的題目全部可以搞定時候，基礎部分內容算是說的過去了。一步一步來，實在不行，就找補習老師看看；推薦找在校學生，思路比較清晰，他們對基礎的把握相對來說更明確一些
3樓：寞倥
高一的數學相對來說比較難，高二的數學開始的部分比較簡單，之後開始複習的數學綜合起來就比較複雜，說它複雜而不說是難，
首先你要把公式都要記牢，不要死記，最好弄清它的原理，自己推導一次或許印象會更深點，
其次每天都要做些題目，會做的就也要做，不會做的也要做，儘量多做題目，養成一種做題的慣性
題目看多了，你就知道這個題目它的考點是說什麼，對症下藥
最後別害怕學習數學，對學習數學有信心，相信自己可以學好，也要對任課的老師有信心。
每次考試的時候，把考點複習一遍，找出一題來做，覺得自己回了這個考點就繼續下一個考點。
希望你的數學可以有所提高o。
4樓：匿名使用者
我是高二的。要想學好，只有一招，上課認真聽，不能走神就對了。要是一節課走神了下一節就聽不進去了。
高一數學不認真聽就會搞糊塗了。數學很重要啊，上課千萬要認真聽，聽進去了就有趣了，自然會跟著老師的思路 不會走神。像我雖然想學好物理化學但是高一沒有認真聽，就越聽越沒有興趣，導致我現在選擇文科。
但是我數學不錯，就是要專心聽課，中午做做題目鞏固。多做題有助於懂得題型。到了高二 基本是一類的題型。
錯題本對於數理化我覺得沒什麼用，因為時間根本不夠，但有一點是要仔細訂正講義上錯了的題目。我上數學課從來不摘記老師講的題目，也不抄錯題，就把基礎弄好，考試邊看看公式，看看試卷的錯題。希望對你有幫助，有什麼問題還可以問我哦
5樓：匿名使用者
課本是基礎，課本上的知識點要理解掌握；課本上的習題要做上好幾遍。
所謂的題目，簡單的說就是測試你對課本的理解掌握程度。
記住：要學會思考，思考概念，思考習題。不理解的知識點就問老師。
有疑問就問老師。要學好就得「不恥下問」。
6樓：持續等更
1.認真讀高一和高二的課本，並做課後練習
2.找一些歷年高考題，每天做10-20道
3.找一個叫基礎的補課班或vip老師輔導
才高二，還有時間，千萬不要慌，一點點來，祝你成功！
7樓：
高中數學是比較困難的開始，二年級的數學比較簡單的部分，之後開始複習數學一起更復雜的，複雜的，而不是說，這是困難的，
你首先要做的公式要記牢，而不是死記硬背，最好是找出它的原理，推匯出時間也許是印象會更深點
每一天做主題，你還需要做的，不會做的也做，嘗試做更多的主題，
主題問題的慣性開發出更多，你知道考點的話題說對症下藥
最後，不要害怕學習數學，學習數學的信心，相信他們可以學習，還要在課堂上老師的信心。
每次考試，測試中心重新檢討，要找到一個標題做，感覺又回到檢測中心，繼續到下一個測試**。
希望你的數學提高?。
8樓：匿名使用者
從基礎開始補，數學的基礎是非常重要的，一定要有毅力和恆心，人生下來都一樣，只有自己克服自己的弱點才能成為強者。
9樓：匿名使用者
可以跟差不多成績的同學進行比賽，對數學產生興趣。
高二了數學很差要怎麼補上來啊
10樓：匿名使用者
多刷題，多問老師問題
11樓：純情乖乖女時代
多做些習題，然後把錯題寫錯題本上，不要每道錯題都寫，一種題型有一道就夠了，然後經常看看，數學題海戰術還是很有效的，想想我當時就是這麼做的，最後高考數學120
12樓：輕輕貝妮
多做題多做題多做題，多總結多總結多總結
13樓：青澀不在愛依舊
最重要的是理解其思想，明白了最基礎的東西基本上就可以及格了。
14樓：馬寶
參加一對一輔導班 最快速的辦法
15樓：紅叔看裝修
學好高中數學，就這一個字！
數學是高考最能拉開差距的科目，如何學好數學也成了首當其衝的要務。
初中學生學數學，靠的是一個字：
練！高中學生學數學靠的也是一個字：
悟！1先看筆記後做作業
有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什麼一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目型別，因此不能對比消化。
如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
2做題之後加強反思
學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。
要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。
日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。
俗話說：「有錢難買回頭看」。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。
這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有；還有什麼別的解法；題目處於知識體系中的什麼位置；解法的本質什麼；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。
投入的時間雖少，效果卻很大。
有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。
因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。
3主動複習總結提高
進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，高中是自己給自己做總結，怎樣做章節總結呢？
（1）要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校週末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。
長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。
（2）把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求（對「鋸，斧，鑿子…」的使用總結），列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。
（3）在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。
（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊。（怎樣做「板凳，椅子，書架…」）要儘量地把他們分類，找出它們之間的位置關係，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。
我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。
（5）總結那些尚未歸類的問題，作為備註進行補充說明。
（6）找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。
4重視改錯，錯不重犯
一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。
但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處「地雷」，遲早要惹禍。
有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。打一個比方。
比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。
其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。
一兩次能正確地完成任務，並不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密佈，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。
5圖是高中數學的生命線
圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的第一件事都應該是畫圖。有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。
遇到難題時就更應該畫圖，圖可以清楚地呈現出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。
首先要在腦中有畫圖的意識，形成條件反射，拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識，畫了圖而不用，等於沒畫。
有了畫圖、用圖的意識後，要具備畫圖的技能。有人說，畫圖還不簡單啊，學數學有誰不會畫圖啊。還真不要小看這一點。
很多同學畫圖沒有好習慣，不會用畫圖工具。圓規、尺子不會用，畫出圖來非常難看。不是要求大家把圖畫的多漂亮，而是清晰、乾淨、準確，這樣才會對做題有幫助。
改正一下自己在畫圖時的一些壞習慣，就能提高畫圖的能力。
最重要的，也是高中生最需要培養的就是解圖能力。就是根據給定圖形能否提煉出更多有用資訊;反之亦然，根據已知條件能否畫出準確圖形。
現在高考中會出現數學實驗題，這是新課標的產物，就是為了考驗學生的綜合能力。題雖然新，但只要細心分析就會發現，其實解題運用的知識都是你學過的。高考題是非常嚴謹的，出題不可能超出教學大綱。
學好數學的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看、做、想……。看筆記，做作業後的反思，章節的總結，改錯誤時得找原因，整理複習資料，在課外讀物中開闊眼界……，這一系列的活動都是「悟」。要自覺去「悟」，就要提高主動性，做好學習計劃，合理安排時間，制定好自己的長期的短期的目標。
這一切措施，就是我們上面所說的5條學習方法。
高二數學 急急急急 高二數學急急急
第一題 書架的第一層放有4本不同的計算機書，第二層放有3本不同的文藝書，第三層放有2本不同的體育數，問 從書架上取2本書，且各層的書只取一本，共有多少種取法？答 如果從第一層取第一本其他層取第二本的取法有4 3 2 20 如果從第二層取第一本其他層取第二本的取法有3 4 2 18 如果從第三層取第一...
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我都高二了，文科生。數學很差，怎麼樣提高快？
你是文科生我相想信你記性很好吧，一般公式都能記住吧，如果記不住，就手動整理一遍，如果記得很熟了，那我想你現在最主要問題是不夠靈活運用，那就練不用找別的資料，做課本上的例題課後題，如果不會就對此類題做個記錄，問同學老師，要記住會的不是這一兩個題，會的是這一類題，另外上課時要學抓重點，老師如果講就是講一...