1樓：匿名使用者
一天來，一群小鳥
從天空中掠過，唧唧自
喳喳地叫著。可bai是，有一隻小鳥卻還du不會zhi自由地飛翔。那隻dao小鳥很難過，心想：
我不會飛，總是要鳥媽媽來餵食，這也太丟人了吧！於是，它決心開始練習飛翔。 小鳥告訴鳥媽媽想學會飛，媽媽毫不猶豫地答應了它，就帶它去學飛翔。
小學生作文--小鳥學飛作文小學生作文--小鳥學飛作文。耐心的鳥媽媽先示範給小鳥看。只見媽媽雙腿一蹬，翅膀一撲就飛走了。
鳥媽媽轉了個圈就回來了。小鳥張開翅膀撲騰了幾下，卻頭重腳輕地摔了個跟頭。小學生作文--小鳥學飛作文文章小學生作文--小鳥學飛。
它又嘗試了一遍，還是不行。小鳥不灰心，暗暗地對自己說：「我一定要學會飛翔，不要媽媽這麼辛苦！
」 第二天，小鳥又開始練習飛翔了。跌倒，爬起；痛了，休息下；傷了，用唾沫塗抹下……一次又一次，小鳥始終沒有放棄。漸漸地，漸漸地，終於，小鳥學會了飛翔！
小鳥可開心了，心裡好像吃了蜜糖一樣甜。
2樓：汪忘網王二麻子
姑媽送我一隻小鳥bai
，綠色的du羽毛，黃
zhi色的嘴巴，兩隻眼dao睛一閃一閃的，版 非常可愛。我把它關
權進籠子裡，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎麼辦才好。
突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外也有一隻鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀！我想，一定是小鳥的媽媽找孩子來了。
我看了看籠子裡的小鳥，決心放它回家去。
我開啟籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說「謝謝你」，然後就跟著媽媽飛走了
3樓：匿名使用者
小鳥對著我拍拍翅膀，像再說什麼
4樓：匿名使用者
放入待幾天鳳凰于飛還有飛機
讀了放小鳥這片短文,你想對小作者說些什麼
5樓：匿名使用者
姑媽送我一隻小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩隻眼睛一閃一閃的， 非常可愛。我把它關進籠子裡，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎麼辦才好。
突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外也有一隻鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀！我想，一定是小鳥的媽媽找孩子來了。
我看了看籠子裡的小鳥，決心放它回家去。
我開啟籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說「謝謝你」，然後就跟著媽媽飛走了
6樓：匿名使用者
保護鳥兒，從我做起，好樣的
7樓：匿名使用者
讀了放小鳥這篇短文，我想對小作者說，你真是一個有愛心善良的好人。你的未來一定會很幸福。
放小鳥,讀了短文,明白了什麼
8樓：匿名使用者
姑媽送我一隻小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩隻眼睛一閃一閃的， 非常可愛。我回把它關進籠答子裡，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎麼辦才好。
突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外也有一隻鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀！我想，一定是小鳥的媽媽找孩子來了。
我看了看籠子裡的小鳥，決心放它回家去。
我開啟籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說「謝謝你」，然後就跟著媽媽飛走了
放小鳥的短文，你想對小作者說點什麼
9樓：人文漫步者
你說的這一個旅行小鳥的短文，其實就是告訴人們想要通過怎樣的方式實現一種旅遊的目的。
10樓：匿名使用者
愛護小動物，是我學習的榜樣
11樓：匿名使用者
春雨，靜靜bai
的來了。它du，不同於夏季的燥熱；zhi
它，dao不同於秋季的清涼；它，回不同於冬季答的冰冷。
它似一位天使，羞澀的笑容在大地中綻開，無私的向大地揮灑著五顏六色的顏色。那顏色有天藍，碧綠，淺紫，淡青……這些天然的顏色交叉著混合在了一起，它們有的似春日的鮮花，那樣芳香四溢；它們有的似夏季的清泉，那樣滋潤人心；他們有的似秋日的果實，那樣五彩繽紛；他們有的似冬日的陽光，那樣溫暖無比。這些顏色漸漸地，被籠罩在了薄霧之中，每種顏色都有著屬於自己的獨特氣味，它們構成了一副奇妙的畫，嶄新的畫，讓人眼前一亮的畫。
大地到處散發著春雨清新，自然的氣息。
放小鳥的短文我明白了什麼
12樓：篤行在路上
放飛小鳥
是讓鳥兒飛揚大自然。
是一種自由，
是值得我們宣傳的事情
13樓：滑含文聊倩
在森林裡，剛下過雨後，空氣很清新，地上也冒出了許多彩色的小蘑菇。一顆大樹上，居住著鳥媽媽、鳥爸爸和鳥寶寶。
鳥媽媽說：「小懶蟲，快起來學飛吧！」鳥寶貝還在被窩裡伸著懶腰，眼睛閉著說：
「這麼冷，睡在被窩裡當然舒服囉！」鳥媽媽急著說：「再不起床，我就掀被子了！
」鳥寶寶只好起床了，小鳥走出去覺得很冷，它在寒風裡縮著身子，輕輕嘆息。
第一次，小鳥沒飛起來，它碰到樹杆上，掉到地上了，只見它撲稜著翅膀，還扭了一下腳。小鳥一跳一跳地說：「我再也不學飛了」。
鳥媽媽說：「堅持吧，藍天才是我們的家」。小鳥一共摔了幾十跤，但是它終於學會飛了。
在森林裡春天舉行的飛行比賽中，小鳥得了第一名，許多布穀鳥、畫眉鳥、喜鵲、黃鸝、白鷺……都為它鼓掌。
小學一年級下冊看圖寫話放小鳥出籠子
14樓：武府小道
有一天，小明捉了一隻小鳥把它關在籠子裡，媽媽看見了對小明說:「小鳥是我們的朋友，它的家在大自然，它應該在天上自由的飛翔，你把它關在籠子裡它會傷心的。小明聽了媽媽的話覺的自己做的不對，趕快把小鳥放飛了，回到屬於小鳥的家。
短文放小鳥,放飛小鳥以後，鳥媽媽和小鳥的對話。
15樓：匿名使用者
奶奶在幼兒園看
bai門，幼兒園裡養du著許多小鳥，zhi我每到星dao期天都要去看一次。
這些專小鳥有鸚屬鵡，還有鴿子，還有許多叫不上名字的小鳥。我每次去看它們的時候，她們都唧唧喳喳叫個沒完，一開始我還以為他們向我討要吃的呢！
漸漸地，我每次見它們都是做著一樣的動作。出於好奇，我拿了食物餵它們，可它們都面面相聚，無動於衷。
慢慢的，它們的生活習性我略嘵一二了，原來它們是在和我說話呢，每次去了我在它們面前能站好大一會兒，看他們做著各種的動作，越看我越喜歡它們，真是漂亮的小鳥啊！
一年級下冊15課放小鳥,寫一篇日記,怎樣寫?
16樓：hi小小大人物
寒假來了作文400字
看，寒假跑來了，他穿了些什麼呢?哦，原來他穿的是用作業做的上衣，用課外班做的褲子，還有一個快樂小帽子。我太想得到他了,他飛快地跑到我的面前問：
「你想不想得到我呀?我說:當然想。
「你就得把我身上的這些衣服給我穿在你的上。」我聽見了說：「啊!
這些衣服除了帽子以外，怎麼看起來彆彆扭扭的呢?」說著我便把帽子給戴上了，寒假說：「別這麼羅哩羅嗦的，快把它給我穿上。
」我只好無可奈何地把剩下的兩件給穿上了，這不穿還行，這一穿到好，上午熨衣服，下午帶褲子，一天只有半個小時戴這個小帽子，我想:這寒假還不如上學好呢。
17樓：匿名使用者
我仍清晰地記得故事發生的時候。
一年級15課放小鳥,寫一篇日記怎樣寫?
18樓：hi小小大人物
我興奮地望著那蔚藍的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧鬆還美麗。有時遠處樹林裡冒出一些熱氣，像是雲海，朦朦朧朧。
看著那些迷人的風景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下「人在畫中游」滋味。
山區的氣候陰冷潮溼，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由於連降雨雪變得很滑，到秀山以後，我們又轉乘軌道車趕赴前方鋪架現場。雖然是年三十，天還下著毛毛細雨，但鋪架現場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。
在這萬家團圓的時刻，他們為了工作，舍小家顧大家，放棄了與家人團聚的時間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什麼爸爸沒有雙休日、節假日，為什麼回來探親的時間很少，回來呆不了幾天，又要回去。
19樓：龍煊許萱
寒假來了作文400字
看，寒假跑來了，他穿了些什麼呢?哦，原來他穿的是用作業做的上衣，用課外班做的褲子，還有一個快樂小帽子。我太想得到他了,他飛快地跑到我的面前問：
「你想不想得到我呀?我說:當然想。
「你就得把我身上的這些衣服給我穿在你的上。」我聽見了說：「啊!
這些衣服除了帽子以外，怎麼看起來彆彆扭扭的呢?」說著我便把帽子給戴上了，寒假說：「別這麼羅哩羅嗦的，快把它給我穿上。
」我只好無可奈何地把剩下的兩件給穿上了，這不穿還行，這一穿到好，上午熨衣服，下午帶褲子，一天只有半個小時戴這個小帽子，我想:這寒假還不如上學好呢。
讀了小學一年級小豬畫畫這篇課文,你想到了什麼呢 受到了什麼啟
一年級是正規學習的起始階段，我們在這個階段要做好低幼銜接，以溫柔的心 溫暖的手去迎接孩子們的到來。我們推薦的書可能和一般的 的想法不同 覺得一年級要讓孩子大量識字，但我們覺得閱讀的基礎並不一定是識字，而閱讀圖畫也是很重要的能力，我們反對以孩子的閱讀興趣為代價，極度增加識字量的做法 們覺得大量的知識很...
小學四年級讀了螞蟻這篇短文你想到了什
在夏來天裡,螞蟻們每天一大源 早便起床,辛勤地工作bai著。螳螂呢?天天 嘰哩嘰du哩 地唱zhi著歌,遊手好閒地過日子。dao每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時候,真是個快樂的夏天啊 螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。喂 螞蟻先生,為什麼要那麼努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不...
一年級上冊類似景色的短文習題，一年級語文閱讀練習
她的好夥伴 春雨，也結伴同來。淅瀝瀝，淅瀝瀝，春天的雨絲，朦朦朧朧的，在春風的吹拂下，跳著舞，看上去是那麼柔和 那麼輕盈 那麼優美。它滋潤著大地，撫摸著幼苗。我看見春雨降落在大街上，把房子 小草小花 大樹身上的灰塵沖洗得一乾二淨 我看見春雨灑向田野 灑向果園 灑向森林，然後彙整合條條小溪，奔流不息，...