1樓：匿名使用者
1．（bai1）向du西（2）砍伐（3）呆呆的樣子（4）參差不zhi齊2．a
3．（1）潭中的魚
dao大約有一百來內條，都像容在空中游動，什麼依靠也沒有。
（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
4．孤獨憂傷（淒涼）
文言文閱讀。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
2樓：百度使用者
1．柳宗元 永州八記
2．（1）連結（2）約（3）像蛇一樣（4）深3．①潭中魚/可百許頭
②其岸勢/犬牙差互
4．（1）砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清澈。
（2）四周被竹子和樹林環繞著，寂靜冷落沒有來往的人。
（3）向潭的西南望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。
5．以魚之多，魚的空遊寫水清澈，卻無一字涉及水。又將游魚或動或靜的狀態通過日光、影子寫得極為傳神，互相映襯，可說是各盡其妙。
6．悽神寒骨，悄愴幽邃。
7．意在表現悽清悲涼的思想感情8．a
文言文閱讀。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
3樓：手機使用者
1、許：表約數，上下。居：停留。
2、溪流兩岸得地形像犬牙似的互相交錯，也不知道它的源頭在**。
3、意在表現孤寂悲涼的思想感情。當時柳宗元被貶到永州，又沒有一個好友，又沒有實權，心中很是孤單寂寞，雖是遊山玩水，但內心很是苦悶。作者於是只好借景抒懷。
文言文閱讀。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
4樓：百度使用者
1、柳河東全集 柳宗元 永州八記
2、（1）寒冷 （2）依託 （3）像北斗星那樣 （4）愣住的樣子
3、目的：襯托水的清冽，說明環境幽清
4、（1）潭中的魚大約有一百來頭，都像在空中游動，沒有什麼依託似的。
（2）溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，互相交錯，不知道小溪的源頭。
5、柳宗元的政治改革失敗後被貶，心中憤懣，寄情山水只是為了擺脫這種悽苦鬱悶的心情。小石潭景美卻人跡罕至，與作者對政治改革滿腔熱情卻遭貶很相似，暫時的歡樂一經悽清環境的促發，憂傷悲涼的心情又流露。
（意對即可）
文言文閱讀閱讀下文，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見
5樓：安少
小題1:a
小題2:（1）（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。（2）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。
小題3:示例：句子：日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
小題4:意在表現孤寂淒涼的思想感情。
小題5:示例：小石潭位於小丘西南面120步處，這裡石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。
試題分析：
小題1:此文是所學課文，可以直接根據知識的積累來判斷。注意古今詞義的不同，很容易判斷出a的錯誤，「去」在古文中是「離開」的意思。
小題2:將關鍵字詞解釋準確，再梳通句子，注意用意譯法。第一句，「鬥」：
像北斗星；「折」：彎折；「蛇」：像蛇爬行，「明」：
顯露，「滅」，隱藏，（譯成句子時都要意譯）。第二，「日光」：陽光；「下」：
向下；「徹」，形容沒有遮擋；「布」：映。
小題3:可選描寫水清和魚的形態的句子，從描寫的生動性方面說明喜歡的原因。
小題4:根據寫作背景，理解作者觸景生情，在字裡行間表達的情感。
小題5:要講到三點：小石潭的地理位置、周邊環境特點、與它有關的名篇《小石潭記》，語言要通俗易懂，親切自然。
點評：本題古文閱讀涉及到的知識點較多，題目設定符合古文閱讀的要求，全面考查了學生閱讀古文的能力。
閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（15分）（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂
6樓：我是月亮
小題1:(3分)c
小題1:(4分，各1分) ①感到快樂 ②格外（特別） ③通「披」，覆蓋 ④ 最終
小題1:①兩岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭。
②看它雖很寧靜，但聽起來卻很遼遠。
小題1:(４分)水清、魚兒悠閒遊動。（或填「潭清、多魚」）（ 2分） 兩文通過對美好景物的描寫，都抒發了作者被貶官後內心產生的無法排遣的悽苦、憂傷的思想感情。（2分）
文言文閱讀（14分）閱讀《小石潭記》，回答7～10題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心
7樓：匿名使用者
小題1:①向西②大約③因為④像北斗星一樣(各1分)
小題1:①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動；
②遊動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。(共4分,各佔2分）
小題1:(1)孤獨憂傷（淒涼） (2)可以引用古詩句、名言警句或者用自己的話來表述，只要是勸慰或鼓勵柳宗元或理解柳宗元處境的話即可。(共4分,各佔2分。)
小題1:參考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個愛美的人。
假如我是一個企業家，我就要投資小石潭，把她建成一個旅遊勝地，讓更多喜愛遊歷山水的人來這裡觀光。（職業的特點與小石潭之間的邏輯關係要準確）
小題1:考察文言詞語。①名詞作狀語，向西②大約③因為④像北斗星一樣，名詞作狀語。(各1分)
小題2:①蒙絡搖綴：遮蓋纏繞，搖動低垂。披拂：隨風飄動。（各一分）
②直：一直，（一分）句子通順（一分）。
小題3:一切景語皆情語。孤獨憂傷（淒涼），表達勸慰或鼓勵或理解的都可以。
小題4:首先確定職業，再根據職業特點和小石潭美景之間的關係去考慮創意。
文言文閱讀。 小石潭記 自小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
8樓：匿名使用者
1、(1)使……悽；(2)參差不齊；(3)向西；(4)憂傷的樣子2、(1)(看到)溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
(2)我坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心神淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。
3、不矛盾。樂是優的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
(意思對即可)
文言文閱讀，文言文閱讀方法
馬說 千里馬的悲慘遭遇緣於 食馬者 的 不知馬 作者從哪幾方面刻畫了 食馬者 的形象，抒發了怎樣的情感？作者從以下三方面刻畫了 食馬者 的形象 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。表達了作者對統治者不識人才和摧殘人才的社會現象進行了抨擊。馬價十倍 1.解釋詞語意思 1 願子還而視之 願 ...
文言文閱讀，初中文言文閱讀技巧
答案 小題1 通 披 穿著 腰上佩戴著 卻 小題1 到了學舍，我 四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子把我包好蓋好，很久才暖和過來。小題1 跋涉之難 答案解析 小題1 本題考查學生理解文章內容的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境之外，還要注意一些特殊用法的詞語，比如 被 ...
文言文《虹》的閱讀答案虹文言文閱讀答案
一 然 是這樣 是 那天 垂 下垂 逾 越過二 1 相傳虹能到溪流或山澗裡喝水，確實如此2 當站在澗的東邊往西看，在陽光的閃爍下什麼都看不見三 本文按照時間順序，相關的詞 熙寧中 是時 久 次日大意 世上傳說虹能夠進入山澗吸水，的確是這樣。熙寧年間，我出使契丹，到它極北的黑水地區永安山下豎起帳篷宿營...