1樓：甘肅萬通技工學校
一、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮鬥目標。
在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員 的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》進行有效的教育。 使學生認識到自己所做的行為規範和不規範，直接影響到班級的集體榮譽。
這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：
在學雷鋒活動月當中就湧現出許多的」小雷鋒」。行為規範方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學生都能養成良好的習慣。
二、培養正確**和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的**和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的**是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體**，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成」好人好事有人誇，不良現象有 人抓」的風氣。
因此，我注重學生的行為規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規範》，其中」不到小攤上買東西」這一條行為規範，針對班中有個別同學不自覺的現 象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什麼不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什麼，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，並讓所有的同學都明白什麼事該做，什麼事不該做。
三、實行班級管理民主化、細緻化。
有句話 說：」抓在細微處，落在實效中」，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
班幹部既要有 管理能力，又要民主管理。因此每個幹部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。
在班幹部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班幹部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班 級中各方面的示範。對於各方面不太自覺的同學，我請小幹部和他們結成手拉手小夥伴，班幹部進步的同時也要幫助這些後進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些幹部進行打分、評比，為期末的幹部考核、評比打下基礎。
四、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。因此，兩學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合」我能行」活動，在班內開展了」智力」比賽、」易拉罐」小製作比賽、小品表 演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。
通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神祕的太空》的主題班會，取得了圓滿 的成功。
在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，彙總資料，自己排練，自己製作道具，幹得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
2樓：楊吟行秀英
要管理好
班級，最重要的還是
那句話:團結!團結的力量大。
班級的管理可
不是一個人
的事，也不是一個人就能完成的事，要團結好其他的班委會和
團支部成員
，大家集思廣益，共同為班級管理獻計獻策，營造班級「領導班子」的內部團結，起好帶頭作用，這樣，班級才會更加團結。威信是建立在班委會和團支部內部的團結上的。另外，工作要積極，同時注意學習，訓練一下自己的
責任心和
管理能力
，首先是要團結，這是最重要的。
給你看看我的
**，要認真看哦。
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的
義務，沒有破壞團結的
權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講
原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有一個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是一個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信;才能出
智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼
難題都可以解決;才能出
幹部、出
人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞臺。這樣才能團結
好班上的其他同學。大家
在一起共事，是班級的需要、
班主任的重託、同學們的期望。我們一定要
識大體、
顧大局，用高尚的
人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用
共同的事業
維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行
民主集中制
。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的
意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，
集體討論決定，班長和
團支部書記
絕不能搞「一言堂」，一個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就一個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的
合作意識
。必須明白，兩個「一把手」是事業上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權力的分配。各盡其職、
分工合作
，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的
和諧之路
就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是
大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的修養，也最能看出一個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識
水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的
學習環境
，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這
方面可以為你解答。
3樓：匿名使用者
大概：總之我們都是班中的一員，班長就是班級的領頭羊，羊群跟著領頭羊走，因為不知道你是不是班長，在這裡，就把你看做班長（不是可以自己改一改）
1、以身作則，作為班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢
2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可以瞭解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹（我是說的下課、放學的時候）這個把握好對你非常有幫助。
5、你不僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。
不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一起商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班裡搞什麼活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白（當然這有可能是生活委員的事情，但要知道畢竟你是班長）。可能大家會說你囉嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你囉嗦這麼簡單了。
7、要知道現在是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，並且每個人都有這樣的想法大學就應該有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有牴觸心理。你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話，那樣不用說他也剋制自己，以後不會在說了，而班長要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什麼事情都要向老師彙報，自己能解決的儘量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什麼事情都要給老師說，老師一定回考慮你做班長的能力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才願意跟著你走。
10、到什麼時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。
如何控制班級紀律，班長怎樣管理班級紀律
培養良好班集體是控制班級紀律的最佳方式。讓學生有一個積極向上的健康思想，遠大的人生理想。使學生們形成一個共同愛護班級的氛圍。要懂得班裡的紀律。見著人了要有禮貌。主要就是培養讓學生懂得班級及紀律。1 重視班集體班級紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講學習提高成績的重要性。講遵守班級紀律的重要性，制訂...
如何管理好紀律，如何管理好班級紀律
jimfang2010 的方法的確很好，我再加一點吧，你除了配合老師外，最好能讓其他中隊幹部一起來管，如果有人說話，就同時有好幾個中隊幹部一起去制止說話的同學，那麼，還有人敢說嗎？用武力？呵呵，你的武力恐怕多半是針對男生們吧，可是他們越大越 高興 說得越 起勁 對不對？好的制度除了要大家共同遵守外，...
如何實現班級的自我管理
學生時代是最幸福的時段 當然在快樂生活的同時，學習響噹噹的重要 自我管理就是良好的自控能力，習慣是養成的，能力是修煉出來的 第一，作為班級的學生遵守班級紀律，服從老師管理，嚴於律己 第二，養成良好的學習 生活習慣，培養自己的興趣愛好，比如鍛鍊身體，讀書，聽 第三，請教前輩，向你的偶像榜樣看齊，父母也...