1樓：匿名使用者
猜如圖，p是正三角形abc內一點，連線pa, pb.pc,將三角形pba繞點b逆時針旋轉60度到三角形p'bc的位置，若pa=2，pb=2.5，pc=4，則ab的長為-----------？
(改題了).
解：連pp'.易知△bpp'是正三角形，pp'=pb=2.5.p'c=pa=2.
在△cpp'中由余弦定理(也許未學),
coscp'p=[pp'^2+p'c^2-pc^2]/(2p'p*p'c)
=(6.25+4-16)/10=-23/40,繁！
sincp'p=3√119/40，
∠bp'c=∠cp'p+60°，
∴cos∠bp'c=(-23-3√357)/80,
在△bcp'中由余弦定理，bc^2=p'b^2+p'c^2-2p'b*p'ccos∠bp'c
=6.25+4+(23+3√357)/8
=(105+3√357)/8,
∴ab=bc=√(210+6√357)/4≈4.495599666.
數學幾何問題
2樓：紫月開花
是在念初中嗎？平面幾何不是很難的教你幾個方法第一，初中幾何一般都是有幾個固定的模型的，你先把簡單的模型做熟（可以多看看教科書，先把書上的例題做熟，中考題目很多都是從書上摘下來在改編的），然後再去做複雜的幾何題（複雜的幾何題其實就是把很多個簡單的模型組合在一起，讓你反覆證明），多做之後就會有感覺了第二，初中幾何求證，一般都是從問題出發，看要你求什麼，你就一點點從題目裡發掘，也就是逆向思維第三，注意總結，像添輔助線之類的，其實都有一定的模式的（例如，像在梯形中，一般就是作高，平移對角線，也有極少的時候會要補全成一個三角形），一般來說，從逆向思維倒推上去，能解出來的題目就不用添輔助線 ，不能的話，才會想到添輔助線的第四，做題時注意多解的情況，不過這在幾何中不多見，在函式中會經常出現個人覺得，初中就是多做題，在多做的基礎上注意總結，一般來說就能考得很好了我念高中了，這是我初中時候的經驗，希望對你有用
數學幾何證明角度相等問題，求中考數學幾何證明題（22丶24丶28）及其他較難題常用技巧 最好再附上幾種常用的的輔助線做法。
如圖，因為為正三角形，各個角為60 所以 b 60 版ade，又，bad b adc ade edc即，bad b ade edc 所以 bad edc 還有問題可以追問權啊 希望對你有幫助 1 角aed 角duacd edc 60 zhiedc角adc 角ade daoedc 60 edc所以回 ...
高中數學幾何問題，高中數學的幾何問題該如何學好？
就解析和立體吧 平面好像沒有的 你可以看目錄對比 高中數學課程由5個系列構成，分別是必修，選修1 2 3 4系列 必修，選修1，2由若干個模組組成，每個模組2學分 36學時 選修3，4系列由專題組成，每個專題1學分 18學時 每2個專題可組成1個模組。必修課程內容確定的原則是 滿足未來公民的基本數學...
初三幾何題
兩點之間線段最短 與a點重和時be ed最小 此時be 2通過勾股定理求得bc 2 跟號2此時ed bc的一半，所以ed 跟號2 be ed的最小值是2 跟號2 延長bc至f，使af ab，連結cf。h是cf的中點 所以de eh be ed be eh 又兩點之間，線段最短 bh的長為所求最小值 ...