小學二年級下冊語文《泉水》的教案
1樓：四季教育
一、板書課題：
師：看了課題，你想知道什麼？
如：泉水從**來？到**去？在路上看見了什麼？聽到了什麼？
把學生的問題寫在黑板上。
二、初讀課文，整體感知。
1、教師配樂範讀。
2、學生按自學步驟自學課文。
學法指導： (投影出示)
1、標：標出自然段。
2、記：畫出生字、新詞及不認識的`字詞，問一問，記一記。
3、畫：畫出自己喜歡的句子。
4 、想：想象——聯想。
3、檢查生字情況。
小老師領讀。
說偏旁猜字。
編序號猜字。
識記生字，說說你用什麼好辦法記住生字。
出示文中生字的詞語，學生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。
擴詞。三、師生交流。
1、 抽讀：**車認讀生字卡片(必須快速記準字音)，舉手搶答組詞。
2、 齊讀：去拼音讀(平翹舌、前後鼻音拼讀一遍，連讀三遍)。
3、 讀新詞(投影出示)：
泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鵑花、打結、 結果、清脆、一股清泉。
4、 重點識字：(讀不熟的字放到句子中記一記)
5、 同桌互讀，打五角星。
指名學生剛才提出的問題，教師配以簡筆畫形象描。
四、寫字指導。
1、 自主觀察「我會寫」中的字，說發現：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。「結」是多音字。
2、 重點範寫以下幾個字：股、脆：月字的制導，脆，右下不要寫成「巳」。鵑：左下是豎。
4、 展示交流。
要強調左右結構的字不能太分開，其中「然」字要注意不能少點，「塔」字的右邊不要寫成「答」。
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