高一資訊科技課作業~求解答
1樓：放衛星眼
（1）傳遞性，可處理性，依附性，時效性。
2）啟示：a.處理資訊要高效、及時；
b.高速資訊傳遞方式正逐漸進入生活。
2樓：網友
特徵：說明的資訊的及時性、有效性 、
檢舉 德陽五中的哇，我也在發愁。
3樓：暴躁小火車
德陽五中的哇，我也在發愁。
高中資訊科技題目
4樓：網友
3、（1）在製作過程中，由於**和文字較多，為使**更加整齊有序，王曉同學應該利用什麼來定位和佈局？
答：因為這些格式的**容量小，節省**的空間資源，但是包含的資訊又多，尤其是gif**。因為gif的**比較小，開啟的比較快，壓縮格式，容量小！
沒有圖 ，無法作答。
5、（1）在2010年3月17日手機出現了故障，請問是否在質保期內？（是或否）
答：是（**上顯示的是2009年3月26日購買的手機？？）
2）此**為4行16列，那麼製作**的最後一行進行了什麼操作？
答：單元格合併操作。
3）要製作該表可以選擇的工具軟體是什麼？
答：excel電子**軟體製作。
8、（1）b圖為那種型別的**？
答案：向量圖。
2）由放大後的c、d兩圖來看，a、b兩幅**的主要區別是什麼？
答案：a圖是點陣圖，放大後會失真，b圖是向量圖放大後不會失真。
3）假設a圖為一幅1024×786的256色點陣圖，其大小是多少bit？（只列算式即可，不用求出具體數值）
答案：1024*786+1024+54
9、（1）上表中，當前單元格的位址是？
答：f42）要對1982--2007年間受小學教育比重資料變化趨勢進行形象直觀的分析，適宜採用什麼樣的圖表？
答：柱形圖。
3）請寫出單元格f8中應該輸入的計算公式。
答：=sum(b8:e8)或者=b8+c8+d8+e8
10、(1)要實現表中獎牌總數的計算，我們一般使用公式或函式來實現，那可以使用的函式是哪個？
答：sum（）求和函式。
2)表中當前活動單元格的名稱是什麼？
答：c73)此表按照哪個欄位進行了排序？
答：金牌。
5樓：匿名使用者
現在已經考完了 你再問也沒用了。
高中一道資訊科技題
6樓：網友
大小為174kb=174*1024b
解像度表示畫素個數。
所以每個畫素佔：174*1024b/(384*232)=2b=16位，選a
問幾道高一資訊科技題，急！
7樓：臨懷
c.將資料存入某一變數後，該變數將一直儲存該資料，不能存入新資料。
這句錯誤，因為變數值可以改。
b.讀取變數a的值→將鍵跡扮a的值加2→將運算結果寫入變數a只有這個語州培句是賦稿灶值。
a=c-b 這樣搞 a 仍然是原先的a，沒有交換。
高中一道資訊科技題
8樓：網友
二進位 逢二進一 4=2+2 對於二進位碰鬥就笑握磨是10+10=20 又進一位是皮逗100 所以1110-100=1010
高中一道資訊科技題
9樓：網友
位 384>2的8次方=256，232>2的7次方=128
所以至少要8+1位表示x座標，7+1位表示y座標，這樣就用了17位了，但是計算機乙個字是8位，所以是24位。也就是16位表示x座標，8位表示y座標。
資訊科技高考考什麼內容啊,高中資訊科技考什麼
高考不考資訊科技,不過在高二時要會考 也就考一些很簡單的東西,你會用手機上網就不怕考不過 放心啦 不用擔心,很簡單的計算機操作 高中資訊科技考什麼 一 高一上學期期末考試 資訊科技基礎 必修 1 資訊的概念 特徵 作用,技術基礎以及資訊科技的應用 2 資訊的安全和道德,包括計算機病毒和黑客的定義 特...
高中資訊科技課程目標是什麼
高中資訊科技課程旨在全面提升全體高中學生的資訊素養。課程通過提供技術多樣 資源豐富的數字化環境，幫助學生掌握資料，演算法，資訊系統，資訊社會等學科大概念，瞭解資訊系統的基本原理，認識資訊系統在人類生產與生活中的重要價值，學會運用計算思維識別與分析問題，抽象 建模與設計系統性解決方案，理解資訊社會特徵...
想當高中資訊科技老師我是浙江的大學應該學什麼專業
學計算機專業呀，這是必須要學的，還有技術資訊統計這個專業。教育技術 這說白了就是個資訊科技師範 以後想當老師大學裡該選什麼專業?現在想當老師是必須要有教師資格證的。據訊息來說，2019年畢業的這波師範專業學生是最後一年學校免費發教師資格證的一批，以後的都要自己考取 而考教師資格證是有學歷要求的，沒有...