1樓:仕廷說事
今天沒有完成作業的小朋友請舉手,老師話音剛落,鵬鵬就大哭起來,老師疑惑地問鵬鵬為什麼哭,鵬鵬說因為作業沒寫好怕老師批評自己。還有一分鐘的時間請小朋友們快速的把作業整理好交上來,鵬鵬著急的又大哭了起來,對老師說我趕不上別人。學校裡的無論哪種比賽,只要輸了,鵬鵬就會垂頭喪氣,嚷嚷著我不想輸。
通過鵬鵬的三個事例表現,可以說明孩子受挫能力差,這類的孩子遇到困難時通常都會表現出哭鬧,生氣,害怕,埋怨別人。孩子出現這種問題一大部分原因是家庭教育出現了問題,現在孩子如同溫室裡的小花朵,父母的各種溺愛,不願意讓孩子承受一點挫折和磨難,都會導致孩子出現這種現象。對於家長們來說,要注意好這幾點。
1,家長要檢討下自己,先改變一下自己對孩子接受困難以及失敗的態度,不要孩子失敗了就去指責批評,而是要幫助孩子去找原因,努力改正。孩子遇到磨難,這是件好事,只有經歷困難了,孩子內心才能夠慢慢長大,另外家長也不要一味地保護孩子,捨不得讓孩子接受磨難,去接受風雨的洗禮又怎麼能茁壯成長呢,這都是需要我們家長深思的。
2.家長對孩子不要要求的太過於完美,只要孩子努力就行了,無論結果怎麼樣都要告訴孩子,你已經很棒啦,人都會有犯錯的時候,我們要勇於面對,不退縮,就已經很厲害啦。告訴孩子不要用哭解決問題,讓孩子正確認識困難。
3,孩子的父母之間要和睦相處,相互包容,經常吵架,充滿暴力的家庭,孩子生活中大多自卑,悲觀,學習也不思進取,久而久之一遇到困難便不知所措,逃避,所以家長一定要和睦相處,多和孩子交流。
4,家長可以給孩子多設定一些障礙訓練,以及多參加一些親子的比賽活動,開拓孩子的視野,對於孩子的進步家長一定要及時的去表揚和鼓勵。家長們要有耐心的去引導孩子,在家多給孩子講述關於克服磨難的一些故事,讓孩子去理解,並運用到自己身上。
孩子抗挫能力差,家長們一定要找出自己身上的原因,相信以上方法能夠幫助更多的孩子,孩子可塑性很強,只要家長有耐心,找準方法,一切都不是問題。
2樓:間七知識工作室
是的,在家庭教育的過程中,要是父母一味地幫助孩子,什麼事情都是父母給安排好,不給他們自我鍛鍊的機會的話,孩子的抗挫折能力就會比較差。
3樓:墨說古今
是父母保護的太好了,沒有給孩子嘗試的機會,更沒有對孩子進行挫折教育導致的,所以,在日常生活中,家長一定要注意對孩子這麼方面的培養。
4樓:呂易波拿巴
這種情況往往是家人對其進行過度的保護造成的,只要孩子遇到問題,家長就拼命衝在孩子前面,這樣的孩子沒有受過挫折,所以抗壓能力也不強。
抗挫能力很差的孩子,父母該如何去教育?
5樓:蕾蕾
父母應該培春蘆養孩子的抗壓能力,遇到事情的時候不能一味的由父母解決,孩子自己能解扮森數決的事情就應該自己解決。廳首。
6樓:愛情來了擋不住
首先可以巨集團蔽和孩蔽州子或明好好的談一談告訴孩子,人生道路很長,不要在乎一點小挫折,過了小挫折以後,你會發現人生的道路更寬敞了,也可以多找一些事情來鍛鍊孩子,慢慢的孩子能力就起來了。
7樓:王志剛剛剛
要提高孩子亮瞎這方面的能力,遇到一些事情的時候,讓敬橘空孩子自己去面對,有伍唯著自己的觀點和看法,這樣可以提高孩子的能力。
8樓:行樂
平時應該讓他自己多去承擔一些責任。多去做一些事情。也要給孩子一定的鼓勵,這樣就可以讓孩子變得更好。
9樓:頂樓教育
抗挫能力很差的孩子的消燃殲話,父母在孩子遇到困難的時候積極去鼓勵孩子面對困難,面對挫折拿衝,告訴孩子你是最棒的,培養孩子的自段簡信心。
在家庭教育中,家長該如何培養孩子的抗挫力?
10樓:愛上我企鵝9啊
在孩子遇到困難的時候,一定要告訴孩子戰勝困難,一定要調整好自己的心態,一定要讓孩子面對困難。
11樓:浩海永寧
在家庭教育中,家知鋒前長應該給孩子分配一些任務,讓他自己去完成,基擾讓他經歷一下失敗感,就能搭清培養孩子的抗挫能力。
12樓:結婚發的
不要過度的保護孩子,也不要過度溺愛孩子,讓孩子接觸一些真實的情況,也要慢慢的引導孩子。
13樓:水瓶磐釐野
在家庭教育中,家長是應該培養孩子的抗挫能力,如果遇到錯挫折就灰心。是沒有好好處的。
挫折教育的誤區有哪些?哪些方法提公升抗挫折能力?
14樓:正香教育
現在的孩子,享受著當今社會最好的條件,來自父母親人最多的疼愛,但是也免不了有些家長想搞點挫折教育。
挫折教育有哪些誤區呢?
1.為了挫折教育而故意製造挫折。
動不動給孩子的學習生活增加點難度,甚至批評責備孩子,以為這樣就可以增加孩子的抗挫折能力,相反這是削弱了孩子抗挫折的資本和能力。
2.沒有注意挫折教育的時間性。
對於不同年齡的孩子,挫折教育的方法和程度都應不同,要根據孩子的承受能力去調整。
3.不能甩手讓孩子乙個人獨立抗挫折。
我們都希望孩子擁有獨立性,有解決問題的能力。在孩子遇到挫折的時候,並不是做乙個甩手掌櫃的,讓孩子乙個人去解決困念舉境。如果這樣的話,孩子不但沒有提公升抗挫折能力,可能還會受挫,這樣的話就得不償失。
4.放棄對孩子的積極評價。
對孩子誇獎、表揚、肯定和挫折教育並不矛盾。孩子不可能只有通過困難才能成長,而這些積極的評價會讓孩子更有信心客服困難。
提公升抗挫折的幾個小方法:
1.讓孩子知道衝雹他在我們心中有多重要。
2.讓孩子知道,任何負面的事情,都有積極意義。
3.當孩子遭遇困難和失敗時,不能僅僅是安慰,更不能教給孩子推卸責任,或者放棄,而是要鼓勵孩子自己去找到原因,積極想解決方法。
4.培養孩子變換角度看問題的能力。
5.孩子犯錯,我們希望孩子不要過於自責、沮喪消沉,希望他向前看、著眼未來,不能採取懲仔判碧罰的做法。
6.不用刻意避免負面事情,要有目標感。
7.想象力比知識更重要,遊戲比說教更有效。
8.讓孩子真正的快樂,快樂的**不僅僅是舒適和愉悅,還有很多其他方面,比如,成就感,自我效能感,心流體驗,和他人和團體的連線感,助人付出所帶來的意義感,等等。我們幫助孩子積累這些體驗,才能豐富他的快樂與幸福的**。
很多父母採用挫折教育,挫折教育的方法有什麼?
15樓:顏顏sunny呀
什麼樣的人更能抵禦寒冷,穿暖和衣服的人!什麼樣的孩子更能抗挫折?內心溫暖的孩子!
今天很多孩子都很脆弱,不是因為挫折太少。但是物質教養大幅度提高後,精神教養水平跟不上,孩子內心不夠溫暖。願意努力克服困難;如果遇到失敗,可以重新開始。
正是因為孩子內心健康溫暖,自我價值感高,自我能力強,所以能贏也能讓自己失敗。乙個真正自信的人不會因為贏了或輸了一兩次就判斷自己是否有價值。所以,挫折教育是乙個聽起來很有道理的偽命題。
如今的孩子衣食無憂,但這並不是任何乙個孩子獨有的優勢。孩子的成長有了新的挑戰:「我能」是從無數次的試錯中發現的,從嬰兒的翻身、走路到長大後的積木、拼字謎。
這些都不是父母能幫上什麼忙,而是孩子自己承受的焦慮和結果。所以,孩子唯一需要的挫折教育就是:請給我信任,給我時間,讓我趴著打自己。
挑戰和困難都是孩子自己面對的。父母只需要做信任者和支持者,孩子和他在一起是幸福和自豪的;這個孩子犯了乙個錯誤,所以他很難過,鼓勵他再試一次。被父母信任和信賴的孩子,內心是溫暖健康的。
很多家長不忍看到孩子經歷正常成長的挑戰,搶著讓孩子代替他去做,讓孩子失去了一次又一次經歷失敗的機會,贏得了自我勝任感。
因為我為孩子做了太多,用語言批評他們,所以我不能遭受或經歷挫折。從行為和語言上定義你的孩子:你不能。
這樣寵溺孩子,恰恰是缺乏支撐健康人格成長的真愛。他似乎得到了很好的照顧,但他的內心並不溫暖,因為他從未得到父母有價值的確認。這樣的孩子即使交往到最貧困的家庭去體驗生活,也只是表面的,因為他不僅經歷的挫折太少,而且內心也遭受了太多的挫折。
16樓:墨綠夜晚
我們可以帶孩子玩一些公升級的遊戲,這些公升級的遊戲剛開始非常的簡單,到後來會越來越難,如果這個時候孩子一直過不了關,那麼他一定會哭鬧,這個時候我們不要理會,反而要冷著他們一會兒,等到他們不再哭鬧了,我們要和他積極的溝通,並且還要陪他一起玩遊戲,這樣能夠讓他的情緒得到緩和,並且等到遊戲通過了之後,他會變得特別的喜悅,慢慢的他就也能夠接受這種挫折了。
17樓:愛吃西瓜的熊
當孩子遇到困難的時候,要讓他自己去面對,而且對孩子也要有合理的期望,也要以身作則,樹立榜樣,而且讓孩子自己的事情自己做。
18樓:乙個
在孩子遇到挫折的時候,就應該讓他自己去解決問題,而且也應該讓他正視挫折,不應該遇到挫折的時候就想著去逃避,只有這樣才可以讓孩子明白道理和正確的做法。
19樓:撒的謊
就是讓孩子多去嘗試一些比較新鮮的事,讓孩子自己去完成,在過程中會遇到一些挫折,也就完成了這個教育。
20樓:史蒂芬斯
其實孩子在遇到問題的時候,我們不應該幫助孩子讓孩子自己解決,而且在孩子有什麼事情的時候,用打擊的方式來讓孩子成長,但這樣的方式非常的不好,很容易讓孩子變得特別的懦弱和叛逆。
很多孩子在遇到挫折會不知所措,那麼在家庭教育中該怎樣進行挫折教育?
21樓:蔣子柒
很多孩子在遇到挫折會不知所措,那麼在家庭教育中該怎樣進行挫折教育?
1、給孩子樹立好榜樣作用。
孩子善於模仿,可塑性比較強。如果家長遇並槐到挫折驚慌失措的話,孩子就不可巧蔽備能冷靜下來。因此家長要以身作則,時刻為孩子樹立好榜樣,在自己遇到挫折時,積極應對,通過言傳身教告訴孩子如何解決。
2、幫助孩子分析原因。
家長應注意觀察,當發現孩子遇到挫折時,首先要與孩子進行溝通,鼓勵孩子傾訴,像朋友一樣耐心傾聽;然後幫助他們正確總結原因,分析為什麼會受挫,不受挫,引導他們敢於正視自己,客觀地給自己合理定位,及時改變策略。
3、培養孩子正確的評價自我。
每個孩子都有自己的孝毀優缺點,家長應該要客觀評價,並對孩子的成長提出合理的期望,激勵孩子朝著合適的方向努力,我們不僅要教育孩子,能看到自己的優點,還要找出自身的缺點,讓孩子能夠正確的評價自我。
4、教會孩子學會避開挫折。
在儘可能的情況下,避開挫折是我們解決問題的一種理想方法,因為在這種情況下,我們不需要付出太多的努力就能夠達到目的。但是避開挫折是需要一定的技巧的,不是一般的人能做到的,它需要特別地解決問題的熟練程度。
5、學會從挫折中學知識。
既然對於挫折是難免的,那麼對於在生活中遭到的挫折,我們要善於總結,從中學到一些經驗,從而內化為我們的知識,幫助我們不要在同乙個地方再跌倒,這就是我們要做到的,也是挫折帶給我們的禮物。只有這樣,我們才能說我們已經初步掌握了正確的處理挫折的方法,才能夠對我們的人生有一定的幫助。
家庭教育的基本特點什麼是家庭教育,它的基本特徵是什麼
l 全面性 家庭教育的全面性一是指學校教育管的,家庭教育要管 學校教育不管的,家庭教育也要管。二是指社會教育要完成的,家庭教育必須完成,社會教育觸及不到的,家庭教育責無旁貸。例如生孩子等。總之,家庭教育所涉及的內容比學校教育要廣泛得多。三是指參與人員的全員性。只要有家庭,只要有孩子,就必須承擔起教育...
美國的家庭教育是怎樣的,美國家庭教育的特點是什麼?
在美國,bai16 18歲之前必須在du學校就讀。現在許zhi多州要求必須就dao讀到 18歲。有些州只規定必 回須就讀到14歲。學生可答以進入公立學校,私立學校或家庭學校就讀。在多數公立和私立學校,教育分為3級水平 小學 初中和高中。在聯合國的一個21個國家的教育索引中,美國得分為99.9,排名世...
家庭教育的意義和作用,家庭教育作用及目的是什麼
家庭教育對於年輕一代的成長具有奠基的作用。在學校教育 社會教育和家庭教育3種教育的基本形式中,家庭教育是時間上開展的最早 範圍最廣泛 方法最為靈活的教育,而且家庭教育是以親子關係為中心的伴隨生活而進行的教育,它更多地訴諸情感 伴有情感性特徵,因而能夠給孩子以長遠而深刻的影響。從古代許多政治家 思想家...