對於課堂上不聽課還總搗亂的學生，作為老師該怎麼處理呢？

1樓：阿山侃一侃

1、悄無聲息化解矛盾。

記得我有一次上課的時候，聽到有同學吃東西的聲音。我就輕聲說：「我們上節課是什麼課。

同學們：「語文課。」我說：

我以為是體育課呢，哎，最近大家都累壞了，下課十分鐘，還要去廁所，還要辦一些私事，餓了都沒有時間吃東西。不過，在課堂上吃東西也不對，希望吃東西的同學把你嘴裡最後一口吃了之後，就不要再吃了。下了課，先吃點東西，補充補充。

這樣的情況，不要盯著吃東西的同學說。悄無聲息的化解最好。

2、利用提問，轉移學生的視線。

經常會發現，有同學上課偷偷的說話，這個比較常見。對於說話的同學，我們不好直接批評，也不好直接點名。這個時候，我們可以提問，比如提問說話同學的四周的同學，這個時候說話的同學會立刻警醒。

會假裝看書，因為怕提問到他。當他做出看書的樣子，之後，提問乙個比較容易的問題，他之後，對他的問題進行肯定。並希望他一直上課聽講，學生就會會意。

幾次之後，會有所收斂。

3、最可恨的是，正講著課，學生打起來了，怎麼辦？

這個不常見，不過也有可能發生。這是最讓老師頭疼的。第一，立刻制止。

先不問原因，讓他們分別坐到教室的兩側，帶著課本。現在不讓站，只能讓他們坐凳子上。等下課之後，再把它們領到辦公室，三個人坐在一起，開乙個圓桌會議。

一定要讓學生坐下，因為學生站著更不容易控制情緒。

總之，一定要以緩和的語氣，一定要顧及學生的感受，指出並肯定他們的優點，增強他們的信心。告訴他們怎麼做才是對的。並告訴他們凡事都有最佳的解決辦法。

2樓：昭水芸科普團

老師應該與學生進行溝通，並且警告他，如果他不聽警告，那麼老師應該通知學生的家長，讓家長來教育自己孩子。

3樓：貓擬

可以先跟他們進行乙個溝通和交流，如果他們還不改正的話，可以跟孩子的家長進行溝通，讓父母對孩子進行乙個教育。

4樓：小小胖崽聊教育

課上可以點一下其名字，課後應該與該同學溝通，問清楚其不聽課還搗亂的原因。

學生在課堂上搗亂、不聽講，老師應該怎麼做呢？

5樓：娛樂大姑父

現在的小學生大多數都是調皮搗蛋，而作為一名人民教師，需要擁有良好的溝通能力，需要阻止其不當行為。用學生能夠接受的方式，教育並阻止其調皮搗蛋的行為。並且讓學生知曉其中的錯誤，以及學習的重要性，上課應該做什麼和不應該做什麼。

作為一名人民教師，需要有什麼樣的能力？

如何正確的引導學生樹立正確的價值觀？

總結：老師應該及時與同學進行溝通，並阻止其搗亂行為。告訴同學應當如何在課堂上保持紀律以及如何端正學習態度。

6樓：安妮的心動錄目

老師在生活中就應該告訴孩子學習重要性，你應該告訴孩子，如果這個時候不好好學習的話，未來就不會有很高的學歷，也不會有乙個特別好的工作，但是在和孩子溝通的時候應該有乙個特別好的態度，應該賣這麼多牌子。

7樓：西紅學姐

這個時候老師應該多和孩子溝通，然後也應該瞭解孩子內心的真實想法，千萬不要打罵孩子，在課下一定要找孩子進行溝通，讓孩子及時的改正。

8樓：巨集盛巨集盛

老師可以多和自己的學生溝通交流，可以多給孩子講一些道理，也可以叫家長來管教自己的孩子，這樣就可以避免孩子在課堂上面搗亂。

9樓：網友

老師一定要和這樣的學生進行溝通，告訴學生學習的重要性，並且要和學生分析利弊，告訴學生不可以搗亂。