1樓：網友
要做好素質教育，首先要從多方面共同發力。最重要的就是要解放唯成績論的教育思想，放下唯高考論的大旗幟，其次要尊重學生的想法，以學生為中心去進行教學，因材施教，充分挖掘學生們的興趣和愛好，遵循德智體美勞綜合發展的教育思想，如此才能發展好素質教育的事業。
2樓：情感導師老燕
宣傳是一方面，另一方面，做好素質教育的方法是從自身做起，只有自己做到高素質，才有能力教導晚輩的素質教育。
3樓：三棵樹
這樣做好素質教育，培養孩子的學習能力，樹立正確的目標，樹立正確的榜樣，加強孩子的獨立思考能力。
4樓：惠華小知識
做好素質教育，家長一定要讓孩子多讀書，多運動，積極參加社交活動。這樣才能讓素質教育在孩子身上體現出來。
5樓：哇塞塞影視剪輯
我覺得做好素質教育，首先一定要給孩子樹立正確的價值觀和人生觀，要讓他們明是非。
6樓：帳號已登出
我覺得這需要家長和學校的共同努力，老師和家長給孩子樹立乙個好的榜樣，然後要認真的教孩子做人。
怎樣實施素質教育
7樓：躲在你身後笑
實施素質教育具體如下：
平等地與孩子交流。給予孩子更廣闊的空間和自由去從事自己感興趣的事物。對不同話題和思想進行友好的辯論和討論。
智體美勞五項當中，德不僅僅指社會公德，還包括個人的毅力、抗挫折能力、自尊和對他人的尊重等，德是乙個人的人格完善的基本。
智並非是智商，而是理性的能力，即對自我、或歲他人和外界事物的理性的認識。體不是體育特長，而是身體的健康和運動的活力。美不是指美術水平，而是審美和發現美的能力。
勞不是指某種勞動技能，而是能夠腳踏實地、親力親為、憑藉自身而改變客觀環境的能力。除了這些，我認為還需要加入一項內容：情商水平，即對自己和他人情緒的感知和共情能力。
素質教育
素質教育既不是教授各學科知識，也不是教授某項技巧和技能。素質教育是讓學生成為乙個更成熟理性、更道德、更富有情感的人顫喊。所以素質教育包括三大塊：
道德茄團野、理性和情感。這些都是看不見的東西，無法用考試來衡量，但卻是對學生最重要的東西。
把素質教育怎麼才能夠做好,關鍵是什麼？
8樓：帳號已登出
1.立足實際。
1)堅持從實際出發。 要在遵循課堂教學改革確定的目標、基本原則、操作規範的前提下，根據學生現狀、班級現狀、學科特點、教學內容的現實情況來設。
2)堅持循序漸進。 課程改革追求的目標是構建高效課堂，實質是要轉變教師的教學行為，重新整合課堂教學的各個要素，重新構建課程的模式。
對於教育培訓行業的企業來說，這是最好的時代，也是最壞的時代。
雙減」政策落地之後，對於教育行業而言，機遇與挑戰並存。我們看到很多教培機構絕地求生，走上轉型道路，其中，素質教育成為了機構主要的轉型賽道之一。
在政策支援、資本加註、使用者需求**等多重因素加成下，當前素質教育的市場規模不斷擴大。
從學科類教育賽道轉型至素質教育賽道，新的賽道意味著更大的挑戰。
首先，教學目標有所差異。與學科教育明確的「提分」目標不同，素質教育的目標存在著考級、競賽、表演等多種考量方式。
且素質教育在**、體育、美術、舞蹈等大類下還有很多細分的科目，不同細分科目的教學目標和服務衡量標準不同，難以先打造成熟的產品和服務，實現規模化拓展。
其次，教學模式不同。對比學科教育普遍的大班教學模式，素質教育類往往只能小班教學，或者1v1教學，對教學場景、裝置有著比較嚴格且特殊的要求。
9樓：網友
素質教育要想能夠經營的話，乙個關鍵的問題就是藉助品牌的方式提公升自己的優勢。通過，加盟晉級這樣的品牌，提公升競爭力。
如何在小學教學中實施素質教育如何實施素質教育？
教育是以培養和造就人才為目的。進入21世 紀，如何培養適應新世紀所要求的新型人才是當前 教育所面臨的一個重要課題。21世紀人類將面臨著 多方面的激烈競爭，日新月異的科技資訊競爭 飛速 發展的經濟競爭以及綜合國力的競爭，歸跟到底是 人對丫肉競爭。站在21世紀的制高點，誰有高素質的 人才，誰就能搶盡先機...
我國素質教育何時開始實施的，素質教育是哪一年開始實施的
確切說應該是 1999年 賙濟 素質教育從上世紀80年代提出來以後，就是在不斷討論 深化和明晰的。什麼是素質教育？就是要解決培養什麼人和怎樣培養人這兩大問題，是人的培養模式的一次深刻變革，是教育領域最核心的一個變革。它的實質，就是全面貫徹黨的教育方針，是當今時代條件下黨的教育理論與政策的集中體現，是...
素質教育為何難以實施
原因有三點 素質教育為什麼難以實施。學校家長為什麼那麼重視應試教育？因為有中考 高考在前方指揮著。學生只有過了中考分數線才能上重點高中，只有過了高考分數線才能上名牌大學。學校為了提高升學率把教師業績的考核機制與學生的成績掛鉤，迫使教師不得不採用大量反覆的練習，無數的題山題海來堆積學生的應試成績。家長...