1樓：別溥廉藹
依題意得，每3人可以有乙個梨，每5人可以有乙個蘋果，則10個得到兩種水果的孩子所站位置數是3和5的公倍數，這樣的孩子有10個，則最少有3*5*10=150個小朋友。
2樓：網友
def main():
# 至少10人獲得了1個蘋果1個梨，所以人數從10開始記錄即可。
person_number = 10
while true:
# count用來統計獲得【兩樣水果】的人數有幾人。
count = 0
# 每乙個小朋友都是乙個列表，用來儲存「水果」
person_list = [[for i in range(person_number)]
# 分別正序與逆序的給每個人分配蘋果和梨子。
for pear in range(person_number - 1, -1, -5):
# 統計獲得兩樣水果的人數。
for item in person_list:
if len(item) == 2:
count += 1
# 當人數為10人的時候，就找到了一共有多少人。
if count == 10:
# 返回一共多人人。
return person_number
# 人數不對，則人數 + 1 再去執行一遍。
person_number += 1
if __name__ == '__main__':
print(main())#
如果最多人數的話，可以讓count == 11，，然後返回值 - 1，其結果為150
幼兒園裡有多少小朋友 老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然後開始發水果。老師分發水果的方法是這樣的：
3樓：青松雪飛鷹
最少是136個，最多是158個。
解釋：這裡的每隔2人，意思應該是中間隔著兩個人發乙個，既1，4，7，10這樣的發。
同樣，每隔4人，既按照1，6，11，這樣的發。
所以乙個是3的倍數，乙個是5的倍數。
這裡假設a1，a2……a10，為這十個小朋友的序號。
那這樣的話，a1與a2之間應該是3和5的最小公倍數。既我們設a1=1的話，那就有a2=16.（可畫一下）。
按照這樣的演算法，則有a10=136。既若剛好合適，第乙個人和最後乙個人都拿到蘋果和梨子的話，則有136人。
若不是恰好，既在兩端加人，由於必須保證中間存在這136人，那左邊只能3個人，3個人的加，同樣右邊也得是5個人，5個人的加。那左邊最多加12人，因為加15人的話，就多了乙個得蘋果和梨子的小朋友了。同樣，右邊最多加10人，也不能超過15人。
那兩邊最多加22人，加上中間的136人，正好是158人。
4樓：匿名使用者
是不是46個小朋友啊，呵呵！
5樓：網友
有意思，這個排一下就知道了。
6樓：安定還誠摯的白樺
就是有46個小朋友的吧。
老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然後開始發水果。老師分發水果的方法是這樣的：從左面第乙個人開始，每隔
7樓：網友
每隔2人發乙個梨，即每3人發乙個梨，每隔4人發乙個鬥鏈手蘋果，即每5人發乙個蘋果，3與5的最空嫌小數是15，10個小朋友即得蘋果喚團又得梨，15的倍數有10個，共有15×10=150個小朋友。
老師讓幼兒園的小朋友排成一行發水果。從左面第1個人開始,每隔2人發乙個梨,從右面
8樓：網友
其實這是乙個迴圈數列。
你可以先列舉16個人，16個人裡有兩個人是既有梨又有蘋果。
以此類推，如果要10個人既有梨又有蘋果的話，那麼算式是：16×5=80（人）
答：這個幼兒園裡有80個小朋友。
老師給幼兒園兩個班的小朋友分水果
9樓：春亙傅雨筠
設大班有x人，小班有y人。
5x+3y=135
2x+2y=70
解得 x=15
y=20則大班和小班共有15+20=35個孩子。
老師給幼兒園兩個班的小朋友分水果
10樓：脫鬱郁宵
設大班有x人，小班哪枝穗有y人。列李卜方程組為：
5x+3y=135
2x+2y=70
解得：x=15 y=20
答：小班有搭亮20人。
畫面引起舒適！學生排成一排動作同步拖地，網友對此你有何表示？
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