1樓:神罰滅世
會授課,能把學生弄懂,或者讓他來說
管理學生的能力,把學生管理好,一個好的學習氛圍,是取得好的課堂效果的保證,班主任更需要
普通話,現代的教學特別是公開教學,年輕教師一定要會
作為一名職業教師應具備什麼樣的職業素質?
2樓:2925953880專案
教師職業素質是指教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則,以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
其內涵的主要旨意:
一是揭示了教師職業素質的獨特性,說明了它是教師這一職業所特有的,是與教師這種職業密切聯絡的專門性道德,是教師在其現實職業生活中應遵守的和所應具有的。
二是揭示了教師職業素質的基本內涵,說明教師職業素質不只是教師在職業生活中所應遵循的行為規範和行為準則,還包括教師對這些規範或準則中內得而成的觀念意識和行為品質。
教師職業素質的本質:
教師職業素質是職業素質的一種表現形式,它是有了教師職業勞動之後,由一些教育家、思想家總結概括而成,並在他們的著作中表達出來的。
教師職業素質是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和,它是調節教師與他人、教師與集體及社會相互關係的行為準則,是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求。
教師職業素質的基本構成:
教師職業素質主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個因素構成,這些因素從不同方面反映出教師職業素質的特定本質和規律,同時又互相配合,構成一個嚴謹的教師職業素質結構模式。
(一) 教師職業理想
所謂職業理想,就是指人們對於未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的嚮往和追求。職業理想是職業素質的重要組成部分,有了崇高的職業理想才能產生模範遵守職業素質的行為。
忠於人民的教育事業,努力做一名優秀教師,是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業理想,體現了教師職業素質的本質。要實現這個理想,必須做到以下幾點。
第一, 熱愛教育事業。
第二, 熱愛學生。
第三, 獻身教育事業。
第四, 勇於同一切危害教育事業的行為進行堅決的鬥爭。
第五, 不斷提高自身素質。
(二) 教師職業責任
所謂教師職業責任,就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下,人民教師的根本職責,就是培養社會主義新人,換句話也可以說,人民教師的職責,是培養社會主義現代化事業的建設者和**人。
自覺履行教師職業責任,就是要求教師把職業責任變成自覺的道德義務,為培養和造就社會主義新人而無私奉獻。那麼,教師怎樣才能做到這一條呢?
第一, 教師必須自覺地做到對學生負責。
第二, 對學生家長負責。
第三, 對教師集體負責。
第四, 對社會負責。
(三)教師職業態度
教師職業態度,是指教師對自身職業勞動的看法和採取的行為,簡而言之,就是指教育勞動態度或教師勞動態度。
在社會主義社會,教師職業態度的基本要求,就是樹立積極主動的勞動態度,努力培養社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態度,努力培養社會主義新人呢?
首先,教師必須有主人翁的責任感。
第二,具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。
第三,要有肯於吃苦的精神。
(四)教師職業紀律
教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點:
第一, 要有教師意識並不斷強化這種意識。
第二, 認真學習教師職業紀律的有關規定。
第三, 在教育勞動中恪守教師職業紀律。
第四, 從一點一滴做起。
第五, 虛心接受批評,勇於自我批評,善於改正錯誤。
(五)教師職業技能
教師職業技能集中地表現為教師教書育人的本領,教師教書育人活動的效果是教師職業技能的反映。
那麼,教師應怎樣做才能提高自己的職業技能呢?主要應做到以下幾點:
第一, 刻苦鑽研業務,不斷更新知識。
第二, 要懂教育規律。
第三, 要具備一定的管理知識。
第四, 勇於實踐,不斷創新。
(六)教師職業良心
所謂教師職業良心,就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。
(七)教師職業作風
所謂教師職業作風,就是教師在自身職業活動中表現出來的一貫態度和行為。
(八)教師職業榮譽
所謂老師職業榮譽,就是教師在履行職業義務後,社會所給予的讚揚和肯定,以及教師個人所產生的尊嚴與自豪感。
教師榮譽有著巨大的作用。主要表現在兩個方面:一是推動教師更好地履行職業義務,為培養現代化建設人才盡職盡責;二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教,為發展社會主義教育事業創造良好的社會環境。
第一,教師必須認真履行職業素質義務,用自己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。
第二,教師必須掌握現良好的職業道德。
3樓:千年蟲教授
聽完幸福人生講座就明白了,要有愛心和耐心和公平心和真誠心
成為一名教師需要具備什麼條件呢?
4樓:搞雷老慕
一、需符合規定條件要求,比如:學歷、身體條件、普通話水平,中等職業學校實習指導教師還有相應的專業技術要求等。
二、考取教師資格:考生須先參加筆試,筆試各科考試成績合格,再報名參加面試。筆試、面試均合格可取得教師資格考試合格證明,相關考試標準和考試大綱均由教育部統一制定。
三、年齡限制:為了防止教師編隊伍過快老齡化,教師編考試對報考人員的年齡有一定的要求。部分地區報考教師編的年齡要求是在30歲以下,還有一些省份是要求在35歲以下,甚至還有少部分是40歲以下。
5樓:沒囿叻結局
1、責任心。時刻把教書育人當成自己的職業核心任務,認真教好每一個學生,把教育好學生當成自己的責任。
2、愛心。一個優秀的教師要有愛,這樣才會愛自己的學生,才會在教育學生過程中處處為學生著想。
3、耐心。對待不聽話的學生要耐心的說教,對待成績差的學生也不要輕言放棄,學生在學習的過程中需要教師耐心的去教育。
4、學識淵博。一個教師要上知天文下知地理,不僅能熟悉掌握自己教學領域的知識,別的領域知識也要知道一些,讓學生做到全面發展。
知識擴充套件:
1、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
2、對學生來說,又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
3、在教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度,從而影響到國家的興衰。
6樓:大學微積分
明確答覆:
要有較硬的專業知識。
要有良好的自我形象和個人品質。
要自信自尊。
要有愛心和童心。
要有較強組織活動的能力。
擴充套件回答:
高中、中等職業學校教師資格: 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷,中等職業學校教師實習指導教師資格: 中等職業學校畢業及其以上學歷,並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
7樓:中公教育
一:個人素養
1、要有較硬的專業知識。
2、要有良好的自我形象和個人品質、
3、要自信自尊。
4、要有愛心和童心。
5、要有較強組織活動的能力。
6、要有執著的事業心。
7、要有自學能力。
8、要有較強的溝通能力。
二:申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 :幼兒師範學校畢業及其以上學歷小學教師資格 :中等師範學校畢業及其以上學歷初中教師資格 :
高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷高中、中等職業學校教師資格: 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資格: 中等職業學校畢業及其以上學歷,並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 :研究生或者大學本科畢業學歷**教育教師資格 :高等、中等學校畢業及其以上學歷在校生(大
二、大三、應屆畢業生)憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
8樓:百度使用者
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 :幼兒師範學校畢業及其以上學歷小學教師資格 :中等師範學校畢業及其以上學歷初中教師資格 :
高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷高中、中等職業學校教師資格: 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資格: 中等職業學校畢業及其以上學歷,並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 :研究生或者大學本科畢業學歷**教育教師資格 :高等、中等學校畢業及其以上學歷在校生(大
二、大三、應屆畢業生)憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
9樓:中公教育
具體的申報要求:
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等標準。語文教師得達到二級甲等。
2、各級各類學校非師範專業畢業生補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格
3、參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、**。
學歷要求
我們國家規定:幼師:具備幼兒師範學校畢業或高等教育學歷。
小學教師:應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷;
初中教師:應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
高中教師:應當具備大學本科畢業及其以上學歷。
中職教師:具備大學本科及以上學歷。
中職實習指導教師:具備中等職業學校畢業及以上學歷,並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級,對於確有特殊技藝,並獲得國家職業技能鑑定機關頒佈的相當於技師以上等級證書者,其學歷要求可適當放寬。
高校教師:具備研究生或者本科畢業學歷。
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不是師範專業的怎麼當老師
要到當地的教育部門參加報名考試.非師範專業要有普通話二乙以上.還要參加兩門考試是<教育學>和<教育心理學>.還要參加面試考核,一般是進行說課.
你要考教育學和教育心理學,普通話等級考試。一般要求考到80分,二級乙等就好,如果你是想教語文,那就得二級甲等了。全考完之後就可以申請了,申請程式是這樣的。
幼兒園、小學和初級中學教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門認定。高階中學教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門審查後,報上一級教育行政部門認定。中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民**教育行政部門審查後,報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。
受***教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民**教育行政部門委託的高等學校,負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。
在未受***教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民**教育行政部門委託的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格,按照學校行政隸屬關係,由***教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區、直轄市人民**教育行政部門認定。
認定教師資格,應當由本人提出申請。
教育行政部門和受委託的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。具體受理期限由教育行政部門或者受委託的高等學校規定,並以適當形式公佈。申請人應當在規定的受理期限內提出申請。
申請認定教師資格,應當提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料:
(一)身份證明;
(二)學歷證書或者教師資格考試合格證明;
(三)教育行政部門或者受委託的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明;
(四)戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民**或者工作單位、所畢業的學校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑑定及證明材料。
具體你要問一下當時教委了:)
要考<教育學>和<教育心理學>,非師範專業的還要進行面試,一般進行說課 .
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