1樓：匿名使用者
為低年級孩子選書，其實是要很慎重的。要難易適中，孩子愛讀，還要對孩子有益，文筆要好。
很幸運的是，我為兒子選到了一套非常好的經典作品《胡小鬧日記》，這套是樂多多的經典之作，在小學校園非常火，很多老師和家長都在推薦。
孩子第一次看這套書的時候，簡直可以用欣喜若狂來形容，一天就看了一本，讓我大吃一驚。隨後兒子又反覆看，並摘抄了很多好詞好句，還經常對著我念叨。
從這開始，兒子開始愛上了閱讀，愛上了寫作。還寫了一篇《我向胡小鬧學寫日記》的週記，被老師給了個大大的優。
2樓：匿名使用者
個人非常喜歡《胡小鬧日記》的作者，也就是兒童文學作家樂多多。
《胡小鬧日記》之所以家長也喜歡，是因為它裡面蘊含了很多教育的觀念，很一冊都會讓家長思考，給家長帶去很多啟示。比如，咱們家長常常抱怨孩子不愛學習，這僅僅是孩子身上有問題嗎？又不是，有時候是我們做家長的過於強化學習，進而造成讓孩子覺得自己在「被逼」，這是很不舒服的一種感覺，進而造成孩子對學習有一定的排斥感。
樂多多通過《胡小鬧日記》其實在是在向家長們呼籲：孩子是親子雙方的事情，孩子身上有問題，我們要求孩子做出改變；同樣，如果家長身上有錯誤，我們也要勇於認錯並改正。
她的每一本作品後面都有一封寫給家長的信，目的就是想通過父母和孩子雙方的改變，達到最佳的教育目的。
如何指導小學生進行有效課外閱讀
3樓：
小學階段是培養學生閱讀能力、養成閱讀習慣的重要時期，小學生由於受年齡和思維的限制，迫切需要指導，當前我們都較以前更重視學生的課外閱讀，然而，對學生的課外閱讀指導卻不容樂觀。如何將閱讀指導落到實處？ 1、保證有充足的時間去讀書和思考 「學生是學習語文的主人。
」我們要還給學生讀書思考的時間，發現，探索的時間。」要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。」在這一點上，我是儘量多地留給學生自己支配的時間讓他們來閱讀，每天利用中午休息時間讓學生自由閱讀課外書籍，還可以提高課堂教學的有效性，擠出時間開焊課外閱讀。
久而久之就形成了習慣。 2、學會積累 指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。
常言道：「得法於課內，得益於課外」的道理就是如此。「不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海」。
美國教育心理學家加涅就認為 「學習的過程是逐漸積累的過程。」因此，我們要創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累儘可能多的典範性的語言材料，積澱儘可能多的語感經驗。在開展課外閱讀活動時，我讓學生自己到學校圖書室去選擇課外讀物，讓他們每人準備一個採集本。
自由閱讀，自由寫筆記，形式不拘一格，不求統一。在積累詞句時，有些學生可能辨別不出那些是該積的好詞佳句，這時就應該教給學生方法，選讀幾篇短文，告訴他們那些詞用得好，好在**，提高他們的鑑賞力。 3、開展一些語文實踐活動 小學生都喜歡參加各種各樣的活動，因此，創造生動活潑、形式多樣的活動，能使學生享受到閱讀的樂趣，感受到閱讀的重要性。
從而更進一步激發他們閱讀的熱情。（1）課前三分鐘，輪流朗讀。利用課前三分鐘，讓學生輪流上臺彙報自己積累的好詞佳句，不僅能增加語彙的積累，又能促進學生在課外自覺認真的閱讀。
（2）舉辦朗讀，講故事比賽。通過舉行比賽，在班裡掀起讀書的熱潮，引發課外閱讀興趣，促進學生大量閱讀。（3）開展」讀書交流會」。
由學生經過自己篩選後，向全班同學介紹自己讀過的一本好書。學生為表現自己，必定行動起來，積極閱讀並認真比較。這樣既達到了訓練閱讀的目的，又培養了學生的概括表達能力。
4、指導學生做出具體可行的閱讀計劃。根據自身所佔有的資源狀況、課外閱讀時間、個體的閱讀背景來制定，教師加強實施的督促和評價，可結合班級中的一些評比活動進行評比，如評選班級之星：閱讀星、朗誦星、故事星、寫作星等。
總之，閱讀是我們人類的一個新的生活領域，是人類發展的一種重要的精神資源。我們在培養小學生閱讀能力的同時，更應注意學生興趣的激發，注意閱讀方法的指導，並重視閱讀效果，給予正面的引導，使學生從小養成良好的讀書習慣，促進學生和諧、全面發展。
如何指導小學生進行課外有效閱讀
家長如何指導小學生進行課外閱讀
4樓：匿名使用者
向老師諮詢自己孩來子自
的情況，並要瞭解孩子喜歡的
東西，引導孩子多閱讀一些好的書籍，報刊，並閱讀時進行一些筆記，如果有時間的話陪孩子閱讀，閱讀後可以寫一些觀後感，還可以跟孩子進行些交流。看看孩子的收穫，但這只是一些策略，並不一定對所有人使用，要根據孩子的情況來決定，千萬不能強迫。
如何指導小學生開展課外學習如何指導小學生開展課外閱讀
渾河站小學 高爽 摘要 從古至今，閱讀一直受到極大的關注，然而語文教學更是離不開課外的閱讀。如何培養學生的閱讀興趣，如何有效地指導小學生課外閱讀是每個教育者應該研究和關注的話題。營造一個書香的閱讀氛圍，激發學生閱讀的興趣，指導正確的閱讀方式，開展豐富多彩的閱讀活動，讓每個學生都熱愛閱讀，都能在書的海...
如何有效促進小學生的課外閱讀，如何有效促進小學生的語文課外閱讀
當今的語文課程改革有一個重要導向 十分重視課外閱讀。課程標準 指出，要 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書 要 鼓勵學生自主選擇閱讀材料 要 努力建設開放而有活力的語文課程 小學語文課外拓展閱讀對小學生語文素養的形成起著積極作用，那麼，針對小學生的實際情況，我們應如何...
如何指導學生寫硬筆書法，如何指導小學生練習寫好鋼筆字
這下明確了，首先你的學生是小學生，是為了參加鎮級的比賽。你作為老師進行指導。1 在你能力所能及的範圍進行選拔，選拔寫字最好的同學，你不能把寫字本身很差的學生弄去寫，選拔學生要有優勢。2 既然都是小學生，你就要給選好的學生加油打勁，小學生自尊心強，只要你激發出來，他們會很積極的。3 小學生，一般以楷書...