1樓：聽雪散人
好處是：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基版礎，改變了封
權建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍；讀書一考試—做官三者聯絡，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進了唐詩繁榮。
弊在於：明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。
2樓：鐔婐煇誨晩鐔
科舉制的影響可以分為積極影響和消極影響。首先從科舉的目的來看，科舉直接內目的是為了選舉人才科舉在一定容程度上為官吏方面培養了具有一定德行和一定真才實學的官吏。
科舉的根本目的是為了維護封建統治者的統治在一定程度上它是加強了**集權維護封建統治者的統治。
科舉擴大了選舉範圍使平民可以通過科舉來做官。
科舉加強了思想控制科舉的教材都是為了維護封建統治者的倫理綱常的思想。
科舉促進了學校的發展，學校為科舉取士服務。
消極影響。
科舉制度束縛了思想敗壞了學風科舉制思想**明清以後的八股取士。使知識分子的思想逐步僵化。
科舉的舞弊現象從生，違背了科舉的初心。
科舉日益僵化，使得學校成為科舉的附庸。
科舉具有很大的欺騙性使許多知識分子一生都在努力尋求做官而碌碌無為。
請簡述一下科舉制度的影響
3樓：歲月不寒
自己看哪個合適版：權
簡述科舉制的影響
4樓：匿名使用者
1、積極影響
科舉制徹底否定了以門第和出身作為選拔標準的特權制度，為封建國家選官用人搭建了一個相對公開、公平、公正的平臺，為社會精英的流動提供了一條有效的途徑，使成百上千的中小地主階級、甚至平民階層的子弟有機會進入治國行列，這就為國家的發展增添了活力。
與以前的客卿制、察舉制等比起來，科舉制的進步性是毋庸置疑的。
2、消極影響
以儒家經典為基本科目明顯地禁錮了人們的思想發展，應舉的士子們志為了功名利祿，窮畢生精力讀經，研經，而非儒學的自然科學理論、製造技術和工藝，卻被視為「旁門左道」和「雕蟲小技」，從而造成中國社會長期因循守舊、思想停滯不前的局面。
同時，落後刻板的考試內容和考試模式也束縛了人們的頭腦，特別是明清以來以「八股文」取士，使中國的教育陷入了一種病態的畸形發展之中，士子們死讀書、讀死書、讀書死的狀況愈演愈烈。清光緒三十一年（公元2023年），科舉制終於走進歷史，終結了它1300餘年的生命。
3、對外國的影響
中國科考制度對歐美國家也產生了不可磨滅的影響。歐美人把科舉這一中國人發明的選拔人才方式進行了改造，使之成為讓中國這位發明者反過頭來要學習、「取經」的考試模式。
從隋代至明清，科舉制實行了一千三百多年。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試（即童生試）、鄉試、會試和殿試，考試內容基本是儒家經義，以「四書」文句為題，規定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集註》為準。
八股文在當時是非常重要的。當時的人們都一門心思地撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。
5樓：匿名使用者
首先，科舉考
試對我國的政治有著最為直接的影響。
其次，科舉考試對我國古代文化教育有著更為深刻的影響。
再次，科舉考試對我國古代國民心態也有積極的影響。
再其次，科舉考試對我國古代的經濟發展有著間接的影響。
負面影響：
第一，科舉制度對民眾思想特別是知識分子的思想形成禁錮。
第二，考試的內容和形式充滿教條主義和形式主義，不利於選拔和培養社會所需要的各類人才。
第三，科舉制自身的一些弊病，導致貪賄之風盛行，嚴重地影響科舉的公正性，對整個社會風氣造成不良影響。
第四，考試的內容科目拘於經義，唐宋雖有多科考試，但終非常科。
第五，也因科舉受封建禮教的制約，主張「女子無才便是德」，使廣大婦女沒有科舉入仕的資格，致使隋唐以來一千多年的封建社會少了一支強有力的政治力量。
第六，科舉考試對教育的負作用最為明顯。
6樓：萍愛周
翻書啊~~~七年級下冊的歷史書~~~
科舉制度的作用和影響是什麼？
簡述科舉制的歷史作用
7樓：匿名使用者
中國科舉制度是中國歷史上的考試選拔**的一種基本制度。他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。根據史書記載，從隋朝大業元年（605）的進士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300週年。
（一）積極影響
8樓：匿名使用者
毒害了一大批青年。。。
科舉制的意義和影響(4條)
簡述漢代察舉制與科舉制的區別
察舉制是科舉制的前身與母體。在長達七八百年的選官過程中,察舉制曾經有 以德取人 以能取人 以文取人 以名取人 和 以族取人 等等因素作用其間,結果則是 以文取人 為主導的原則 標準和方法。最終成了定局,發展成為科舉制。從察舉制到科舉制,是中國古代官僚體制理性行政的必r然。說明了是為了更好的選拔官僚為...
怎樣評價科舉制如何評價科舉制？
科舉制，又稱科舉 科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。士子應舉，原則上允許自己報名參加，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷 朝為田舍郎，暮登天子堂 部分社會中下層有能力的讀書...
科舉制對當時社會產生了什麼影響，科舉制的創立對當時社會產生了什麼積極影響
漢代實行 察舉制 由各地方 推薦品德良好的人，入朝為官，以 孝廉 為考核標準，可是逐漸到後期，做官的機會被當地的地主霸佔，許多平民無法報效國家。晉朝的時候，實行 九品中正制 由 的子嗣入朝為官，以 士族 為考核標準 到了隋唐時期，實行了科舉制，以考試來測量一個人的能力，以 才敢 為考核標準，這種制度...