1樓：假面
（排比）修辭手法，列舉了六個歷史人物，他們的共同點是（要麼經受磨難，要麼從事著不起眼的工作，要麼都不為世人所知)，具有極強的說服力、感召力。
《生於憂患，死於安樂》選自《孟子·告子下》，是一篇論證嚴密、雄辯有力的說理散文。作者先列舉六位經過貧困、挫折的磨鍊而終於擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發有為，磨難可以促使人有新成就。
接著，作者從一個人的發展和一個國家的興亡兩個不同的角度進一步論證憂患則生、安樂則亡的道理。最後水到渠成，得出「生於憂患，而死於安樂」的結論。
全文采用列舉歷史事例和講道理相結合的寫法，逐層推論，使文章緊湊，論證縝密；此外，文章多用排比句和對仗句，即使語氣錯落有致，又造成一種勢不可擋的氣勢，有力地增強了論辯的說服力。
2樓：沈靜儉
排比，類比，比喻這些是最主要的！！！
3樓：永遠愛0琪
「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。」是排比
用排比列舉了六位歷史上著名人物的事例，他們雖出身貧寒，但是經受了艱苦磨練之後，終於成就了不平凡的事業
求生於憂患,死於安樂的名言警句，生於憂患，死於安樂的名言警句
魏徵 居安思危，戒奢以儉 孔子 安而不忘危，存而不亡，治而不忘亂 歐陽修 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 魏絳 居安思危 思則有備，有備無患 李商隱 歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢 人無遠慮，必有近憂。論語 周文王 君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂,是以身安而國家可保也 生於憂患,死於安樂的事例1...
生於憂患死與安樂讀後感，求《生於憂患死於安樂》 讀後感
讀 生於憂患，死於安樂 有感 生存與死亡，這是平時人們並不注意的問題，因為他們似乎離得很遠。然而 生於憂患，死於安樂 這篇課文，使我們聯絡在了一起。在文中已用有力的事實來證明了生與憂患。死於安樂 用歷史使我們明白了這個是真理，同時也啟示我們，憂患可以使我們生存和發展，不會被歷史所淘汰，可以立足於世界...
關於孟子的生於憂患死於安樂
舜相傳舜的家世甚為寒微，雖然是帝顓項的後裔，但五世為庶人，處於社會下層。舜的遭遇更為不幸，父親瞽叟，是個盲人，母親很早去世。瞽叟續娶，繼母生弟名叫象。舜生活在 父頑 母囂 象傲 的家庭環境裡，父親心術不正，繼母兩面三刀，弟弟桀傲不馴，幾個人串通一氣，必欲置舜於死地而後快 然而舜對父母不失子道，十分孝...