1樓：信卡猜
以教育為主，讓孩子認識到自己的優勢和劣勢等。
2樓：網友
教育懲戒權的實施主體主要是教師，但並不意味著教育懲戒只是教師的事。在這一前提下，要讓教育懲戒的實施科學化、合理化，並取得應有的教育效果，學校、家長的配合、參與是必不可少的一環。《規則》中，就有多處涉及學校的責任。
如教育行政部門、學校應當支援教師正當行使教育懲戒權，制止有害於學生或者侵犯學生合法權益的言行；學校擬對學生實施嚴重懲戒措施的，應當聽取學生的陳述和申辯，必要的應當舉行聽證。此外，還宜要求學校針對《規則》，對教師開展必要的懲戒規則的普及和培訓，並強化與家長的互動，減少彼此的資訊不對稱。
出臺教育懲戒規則，不是為了鼓勵懲戒，而是讓懲戒變得有規可循，實現可預期、可規範。基於這一目的，教育懲戒規則，在尊重教育規律和必要的教育能動性的基礎上，就應做到可細化的儘量細化，最大限度保障其實操性和邊界的清晰度。眼下《規則》徵求意見階段，可以根據現實案例，有針對性地打撈教師、學校和家長的心聲，真正讓教育懲戒科學、有度。
教育懲罰的五個原則
3樓：洋蔥學園
只有四個原則。
1、要明確誰可以實施教育懲戒。班幹部沒有懲戒其他同學的權力，學校沒有代表司法機關處理學生違法行為的權力，教師個人也沒有對學生做出嚴重處分的權力。
2、要了解懲戒學生什麼的問題。作為教育手段之一的懲戒方式，其根本目的在於促進學生行為的規範，其針對的只能是越軌行為本身。在懲戒中，要堅持「對事不對人」的基本原則。
3、實施嚴厲的教育懲戒應按照一定的程式。實施嚴厲的教育懲戒應該像法律那樣規範化，按照一定的程式執行。因為這樣可以有效地保護學生或教師的正當利益，防止他們受到不良侵害。
4、防止教育懲戒觸犯學生的法定權利。需要對教育懲戒權中的學生權利保護給予特別關注，要求教師在行使懲戒權時做到合法、合理、公正，最大限度地防止學生的權利受損或被侵害，並在事後提供可行的救濟措施及渠道，切實維護學生的合法權益。
教育懲戒規則的理解與適用
4樓：阿佳
教育懲戒規則的理解與適用頃戚基：教育懲戒，是指學校、教師基於教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒雀謹、認識和改正錯誤的教育行為。適用於普通中小學校、中等職業學校(以下稱學校)及其教師在教育教學和管理過程中對學生實施教育懲戒，適用本規則。
學校制定校規校紀，應當廣泛徵求教職工、學生和學生父母或者其他監護人(以下稱家長)的意見；有條件的，可以組織有學生、家長及有關方面代表參加的聽證。校規校紀仔清應當提交家長委員會、教職工代表大會討論，經校長辦公會議審議通過後施行，並報主管教育部門備案。
幹部教育培訓工作應遵循什麼原則,幹部教育培訓工作條例要求加強幹部各種什麼教育培訓
幹部教 bai育培訓工作條例du 規定,幹部教育培訓 工作zhi應遵循以下原則dao 一 服務大局,內按容需施教。二 以德為先,注重能力。三 分類分級,全員培訓。四 聯絡實際,學以致用。五 與時倶進,改革創新。浙大城院幹部教育培訓工作應當遵循五大原則 一 以人為本,按需施教 二 全員培訓,保證質量 ...
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規則 指出，教育懲戒是指教師和學校在教育教學過程和管理中基於教育目的與需要，對違規違紀 言行失範的學生進行制止 管束或者以特定方式予以糾正，使學生引以為戒，認識和改正錯誤的職務行為。教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權。一般懲戒方面，規則 提出，教師在課堂教學 日常管理中，根據學生違規...
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