1樓：江西維京琴行
建議從博大精深的華夏文化中找找答案，很多體育活動都是經歷上千年的時間檢驗而流傳下來的梁芹，從校園開始讓世界跟風華夏傳統文化。
過去的體育教材的指導性檔案是教學大綱，現在的體育課的教材是《體育與健康》，它的指導性檔案就是新課標。過去的教學是教師為主體，學生處於被動的學生，機械的完成一堂課的教學任務，課堂氣氛顯得沉悶。現在是以學生為主體，教師為主導，讓學生自主、合作、**學習，加之淡化運動技術教學，更能激發學生的學習興趣。
體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。
1、增強體能，促爛畝進身體各項能力發展。2、學會基本運動能力、安全保橡歷畢護能力和野外求生技能。3、瞭解衛生和健康有關的知識，形成健康的生活方式。
4、促進心理健康，培養自信心、創新精神、學會人合作和遵守規則適應社會。5、發揚體育精神，形成積極開朗的生活態度。
課程改革是學習方式和教學方式的轉變。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。就是傳統學習方式的被動性、依賴性、統一性向現代學習方式的主動性、獨立性、獨特性轉變的過程。
新的課程觀是生成的課程觀，整合的課程觀，觀實踐的課程觀。新課程觀包括以下幾個方面的內涵：兒童是課程的主體；「生活世界」是課程內容的範圍；課程是兒童通過反思性、創造性實踐而構建人生意義的活動；課程的學習活動方式以理解、體驗、反思、**和創造為根本。
2樓：幸福小豬豬
第一，增加體育專缺陸業人才，返扮姿第二，改善訓練場所，第三，增加游泳專案，第四，配備專業的老師，第五配備相漏絕應的器材。
3樓：劉心安兒
首先森液蔽就是要出臺相應的文案，然後也應該舉辦相埋閉應的報告會，然後就是要加強教師和校長的教育問題，應該提高他此州們的知識素質和教學能力。
4樓：青楓侃
我覺得一定要重視這方前伍面的教育問題，同時也應該提高體育與健康課程的重視程度，然後也應該提高這項課程的哪悔悉影響力，還需要相關的李乎專業人士進行討論。
5樓：創作者
可以直接進行結譁坦巖合，直接進行安排，可以利用體育鍛煉的方式，更好的課程，必須要合理的進行計劃，合信謹理進行亂御安排。
6樓：愛仕達各色
可以進行知彎實踐，開展一些實踐活動，進行資料的統鍵敏計，這樣就可以得出一些稿猛枝有利的資料，可以進行分析，進行研究。
體育與健康課程改革，具體應該怎麼做？
7樓：丶依爾
一、學校要在硬體設施建設、師資培養等方面加大投入力度。
體育與健康課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。而完成這一途徑最基本的條件是場地器材的保障和師資質量的保證。我們從許多中學教學質量上可以看出，學生體質的增強與教學質量的提高成正比關係。
因此，加大體育硬體設施尤其增添新興體育運動設施和師資培養等方面的投入，能推動學校教育教學的發展。
二、重視學生個性的培養和發展，滿足學生的創造欲。
學生是課程改革試驗的主體，只有他們積極參與，才能取得良好的成果。教師是課程改革試驗的具體執行者，必須提高教師的課程改革意識幫助他們把握課改方向，努力探索貫徹課標新理念的課堂教學新模式。但目前還沒有什麼新的模式方法可供參考，即使有一些經驗總結，也不成熟，也不一定礪符合每個人的實際。
為此廣大體育教師應充分發揮自己的聰明才智，結腔穗悄合實際進行靈活多樣的試驗。課程改革試驗是有一定難度伍渣的，我們要有遭受失敗的心理準備與心理承受力。任何一項有價值的科研成果的取得，都必須經過艱苦努力，而不可能是族巧一蹴而就的。
三、教師要積極參與改革，全面提公升自身素質。
新課程需要我們不僅在教學理念、教學方法和手段上下功夫，還要不斷提高自身的技術技能。因此，不必片面追求組織形式的花樣，而忽略體育在提高學生健康體魄、提高運動能力等方面的功能。作為體育教師要抱著教學相長的態度，進一步提高自己的業務水平，以積極主動的姿態迎合新課程的改革。
8樓：金牛
可以在學校發展跑步運動，仰臥起坐運動，圓首俯指神臥撐運動，平板支撐運動和跳繩運動。因為這些運動有唯腔虧助於我們的身體健康，也有助於我們的身體發育，也可以增強我們的抵抗力，也可以增強我們的免疫力，也可以讓我們的身體變得更加強壯。
9樓：番茄味雞腿堡
需要合理的進行安排，根據實際情肆則況進行並雹遊修整，安排合適的計劃，可以通過一些遊戲通過一些活動進行改革，可以更好的接受，可以更好的鍛鍊身絕銷體。
體育與健康課程的改革有哪些？
10樓：勇敢
落實育人的根本任務，樹立健康第一的教育理念，深化體育教學改革，強化教會、勤練、構建科學有效的體育與健康課程教學新模式，幫助學生掌握一兩項體育技能，促進中小學生體育能力、健康行為、體育道德等核心素質的形成健康中國、體育強國為體育事業做出貢獻。
讓學生在體育鍛煉中享受比賽和表演的樂趣，在體育教學中注重加強鍛鍊和增強學生體質，培養學生的愛國主義精神，通過在體育教學過程中滲透社會主義核心價值觀教育，培養學生對困難、困難和失敗的恐懼，打破傳統體育課堂教學組織形式的侷限性，培養學生的社會責任感和良好的個人素質，積極探索並適當增加體育選項課制的教學組織形式，豐富評價內容，倡導多元化評價。
體育鍛煉有利於人體骨骼和肌肉的生長，使骨骼堅實。老年人缺乏鍛鍊容易發生骨質疏鬆、骨質疏鬆和骨折，尤其是在冬季。體育鍛煉可以改善血液迴圈系統、呼吸系統和消化系統的功能健康教育是提高人們對健康的認識，使他們瞭解一些基本的保健知識基本內容和實施方法，養成科學、文明、健康的生活習慣。
社群健康教育應該面向該地區的每個成員。由於社會是由不同結構的成員組成的，必須根據各類不同學習需求和學習起點設計不同的教育方法和內容。通過本課程的學習，學生能夠提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的知識和科學的健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛鍊，增強體能，促進身體健康；養成健康的行為習慣和生活方式。
成都體育學院運動康復與健康有哪些課程
成都體育學院運動 與健康專業的主要課程有 人體解剖 運動解剖學 人體生理 運動生理學 生物化學 運動生物力學 心理學 醫學統計學 組織學 藥理學 病理學 含病理物理學 免疫學 外科學 內科學 中國傳統 學 含針灸 按摩 運動 原理與技術 運動損傷學 運動醫務監督 臨床運動 學 理療學。運動 與健康專...
體育與健康課程標準中的學習領域目標是根據課程改革的三
我來幫你回答，希望你能滿意。根據國家的教育方針和社會需求 體育學科的特點和學生身心發展特徵，體育與健康課程改變了傳統的按運動專案劃分課程內容和安排教學的框架，從知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三方面，根據身體健康 心理健康與社會適應三維健康觀構建三個層次和運動參與 運動技能 身體健康 心理健...
體育與健康課程學習中的知識和技能主要有哪些內容
1 增抄強體能,促進身體各項能力發展bai。2 學會基本 du運動能力 安全保護能力和野外zhi求生技能。3 瞭解衛生和健 dao康有關的知識,形成健康的生活方式。4 促進心理健康,培養自信心 創新精神 學會人合作和遵守規則適應社會。5 發揚體育精神,形成積極開朗的生活態度。體育與健康課程學習的知識...