1樓：霧泠幽
現在班主巖滑任佔培局用課堂時間。
做管理班級事務。
個人粗中臘覺得沒有什麼可大驚小怪的。
不佔用課堂時間，用什麼時間。
難道用放學時間嗎。
一位老師上課總拖堂 還總佔用其他科 學生很厭煩老師 作為班主任你怎麼做?
2樓：伏夜戎
同學們很厭煩這個愛拖堂同時愛佔用其他學科上課的老師。作為班主任，要做好兩方面的工作。
第一，要做好學生的工作。老師愛拖堂佔用其他學科的時間上課，說明老師對學生是負責的。這樣的老師總想給學生多講一些。
多佔用學生的時間，提高學科成績，說明他是乙個工作努力上進的人。要向學生表達清楚，這樣的老師對他們負責任。是真心的關愛他們。
同學們應積極的配合老師學習。力爭把這個老師所教學科的成績提公升上去。如果大家在這個老師所教學科方面成績很優秀，自然老師就不會拖堂，也就不會再佔用其他的時間啦。
要給學生做工作是學生認識到老師是對他們負責任，老師的作用是提高學習成績。大家要積極配合，力爭把這顆學習成績搞上去。
第二。作為班主任，也要在適當的場合兒像這位老師表達學生的意見。使老師認識到學生們不僅僅只學他這一科，還要兼顧到其它各科總體成績的提公升。
只有總體成績提公升，學生們才能有公升學的希望，好的前程。但你和他說時一定要注意分寸和方法。你可以說他這一科學，什麼很喜歡，成績很不錯啦，請他放手一些時間給其他學科，以提公升其他學科的成績。
這樣他就能平和的接受了，同時也能體會到你對她也是關心的，學生們也是對她喜歡和擁護的。既補水害他的自尊心和責任心，又使他能放棄一些時間給其他學科，一舉兩得。
一位班主任經常利用上課時間講班級管理間題。你怎麼看?
3樓：考試資料網
無規矩不成方圓，班主任需要培養學生遵守紀律，但是佔用學生的自習時間，無論對於老師還是學生都會產生不良的影響，因此我堅決反對這位班主任的做法。
第一，學生的時間是有限的，每天需要處理各科老師佈置的作備備業，需要回顧複習已學的知識。佔用學生的自習時間，客觀上會對學生課餘時間的分配造成影響，不利於學生的良性發展和迴圈。因此，班主任應該把時間留給學生。
第二，佔用課上時間，引起學生的反感，久而久之，會造成師生關係的惡化，教師的良好謹頃形象會在學生的心中大打折扣，喪失教師的威信和威嚴，與「講紀律」的初衷背道而仿晌毀馳。
因此，針對於給師生帶來的不良影響，建議這位班主任調整自己的方法，培養有紀律的良好班集體，比如，「抓典型」。對於不遵守紀律的領頭學生，班主任可以課下主動找到他們，進行有效地引導，情節嚴重的進行批評或者家訪；通過召開以「遵守紀律」為主題的班會，營造良好的班級氛圍，用集體的力量約束班級的紀律；在日常的生活中，不斷灌輸講紀律的好習慣，慢慢培養學生自律的行為。
總之，良好的班級紀律可以帶給學生良好的學習氛圍，需要師生的共同努力。
如何合理利用時間進行有效的班級管理？
4樓：匿名使用者
1.制定科學的計劃，使班級管理運作有序。
2. 組成強有力的班級領導核心， 制定科學的班紀班規，以法治班。
3. 加強班級集體主義教育，增強集體管理意識， 形成良好班風。
4 .引導學生進行自我管理，達到管理自動化。
5 .加強班級系統管理，進行全面育人。
班主任進行班級管理的中心環節是（ ）。
5樓：考試資料網
答案】：b班主任進行班級管理仔局的內容包括瞭解和研簡戚基究學生、組織和培養班集體以及協調校內外各種攔謹社會力量。其中，組織和培養班集體是班主任進行班級管理的中心環節。
班主任如何教育和管理班級
憲法政治 警察國家 軍事紀律 人文主義 精英教育 統一戰線 立法 管理班級，學生不是服從老師，而是遵守法律 注重五分第一位 前20 的學生 更要鼓勵學生進入五分第一位 始終和學生站在一起，如你的提問，應改為 對於我的班級，如何不斷進步呢 這不是文字遊戲，而是要誠懇行動。在我看來，這個題目的本身就存在...
高二班主任如何抓，高中遇到這樣班主任怎麼辦？
如何抓什麼，抓上課不認真的學生，還是什麼。還是學生怎樣發現班主任來了？高中遇到這樣班主任怎麼辦？嚴重鄙視這種行為！不要理他，當作空氣，學習成績要搞好，你是為自己學的不是為他。上課前做好預習工作，這樣即使此人講課講一半你有些只是還是會懂的，自學也是有好處的。如果有機會找此人聊聊，跟他說不要再這樣了，如...
班主任工作情景應對，結合實際,談班主任應如何做好班級工作總結
幫自己學生，過後與老師在交流一下，大人應該比孩子懂事。勸大人，處理孩子。我是學生的說，班主任就是幫助學生的。用威嚴讓他們安靜下來，一般來說班主任現身，學生會很快安靜下來，不過班裡會亂成一團，顯然是班幹部沒作用，趕緊管理一下。告訴老師你的學生很可愛，幫助他找出問題，是學生們不知道該怎樣與這位老師合作吧...