1樓：李樹的戀愛
一、讚賞式：對學生表示由衷地讚美和賞識。
1、我忍不住要多看兩遍，真好！
2、你真棒！最近學得真棒！
3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4、祝賀你每次都考一百分！
5、就這樣做下去，孩子！
6、喜歡你的認真勁兒！
7、你努力，你收穫，你勤奮，你成功！
8、我發現你的成績又提高了！
9、今天我太高興了，因為看到了你的作文！
10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。
二、肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。
1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2、孩子，你在努力！我能感覺到！
3、這改譁就是耕耘後的收穫！
4、這段時間學習狀態很好！
5、有進步啦！
6、孩子，核慧行我喜歡你的進步，為你高興！
7、字跡美觀，頁面整潔！
8、這麼端正的作業，一定下了很大功夫！
9、作業挺多，你還能寫這麼好，這就叫堅持！
10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這麼好！
三、批評式：直接點明作業中碧碰存在的問題，促其改正。
1、學習退步，我會注意你！
2、你沒有認真完成！
3、放鬆要求了吧。
4、為什麼總有錯字？我等待你的！
5、這不是你的水平！
6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
7、驕兵必敗！
8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
9、後面沒有前面認真，持之以恆！
10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
作業批改評語簡短
2樓：芊芊和你說民生
簡短作業批改評語如下：1、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。作業認真完成，書寫端正。
2、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字型。
3、每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
4、每次作業完成得都很出色。
5、作業書寫整潔，成績良好。
6、你的作業總是令老師很滿意。
7、工整正確的作業是同學學習的榜樣。
8、字比以前漂亮多了。
9、字型端正整潔漂亮。
10、你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。
11、這一次做得不錯，再努力些就會更棒。
12、不可以對自己降低要求，因為你能做到更好。
13、這麼端正的作業，一定下了很大功夫。
家長批改作業評語簡短
3樓：安瑜
家長批改作業評語簡短如下：1、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又塵畢喚學會了一句。
2、寫得多好呀，一顆「花生心」，一顆謙恭的心！
3、駁論，有助思維派凱，你做得好！
4、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
5、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
6、人性的真善美！
7、寫得好，你是這樣做得嗎？做乙隻鷹！
8、「馬上做」而不是「慢慢來」，你說得對！
9、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
10、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
11、向你學習！
12、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
13、共同努力，共同進步！
14、你的努力給我力量！
15、我喜歡你對數首學習的專注，它能影響我！
16、從你身上，我學到了默默無聞地奮鬥！
17、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
18、富有童趣的語言，讓我變得年輕！
19、獨立思考，才更有效！
20、注意書面衛生，你就更優秀啦！
22、作業完成認真及時，繼續努力！
批改作業評語
4樓：小陳聊教育
批改作業評語：1.你是個好學的學陸族汪生，作業做得很棒！
2.你的成績穗棚，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
5.要努力哦，爭取做到更好！
6.踴躍發言，展示真正的自己！
7.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
8.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！
9.繼續努力，你很有潛力！
10.望你繼續努力，我等著你的．好訊息。
11.望你繼續努力，老師關注著你的進步。
12.可惜在學習上欠缺刻苦精神，望以後能改正。
13.只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。
14.作業要＂保質保量＂，希望下次你的作業既保質，又保量！
你的孩子被老師安排批改作業，你是什麼心情？
從一線教師的角度，我來解答這個問題。發現孩子被老師安排批改作業，家長心裡也許會有 這個老師真不負責任，怎麼讓孩子批改作業呢？其實，在教學中老師確實會讓孩子批改作業，但原因並不是單一的，可能會以下幾個 一。小班幹部的職責。孩子在當選班裡的小班幹部的同時也承擔了一定的責任，而且孩子其實是很樂意去承擔這責...
教師該不該批改作業，讓學生自己批改行不行
我們的學生，在他們的心裡，教師是神聖的，教師 是無所不能的 甚至部分家長也是說學生只聽老師的，為什麼？因為教師的才華征服了他們的內心。當老師安排學生批改作業時，學生是樂意做這件事的。這實際也是在學生得到尊重的表現，可以讓學生來做教師做的事情 同時也是學生自我實現的滿足。從學生的心理方面來講我們可以說...
多省份家長批改作業叫停，教育主要應該靠老師還是靠家長？
教育其實是乙個更加寬泛的詞語，教育指的不僅僅是學校中對知識的學習，廣義的教育是包括家庭教育和社會教育的，甚至是貫穿乙個人一生的一種活動。所以教育的主要職責究竟是家長還是老師，這是需要區別對待的，即不同的教育需要依靠不同的主體。在學校教育這個主流教育活動中，應該是老師佔據主導地位，一步步引導學生學習知...