1樓：肉肉夫妻房車記
作為班主任，面對離異家庭的學生應該怎麼辦？離異家庭之中長大的孩子性情大多數都會變得很比較敏感，在這時候假如老師想要協助孩子的話，儘可能採用一種潤物細無聲的協助方法。唯有如此才可以讓小孩接納老師的幫助，並且不會對小孩造成一些危害。
我們都知道教師如果坦猜你想要對離異家庭的小孩給予幫助得話，一定要用最正確的方法，不然的話就會有可能會造成小孩的叛逆心理，並且也可能會使自己的學生們從此走向了一條不太好的路面。
教師應協助小朋友的爸爸媽媽塑造一種正確育兒理念，有一些離異家庭的爸爸媽媽在養育孩子的情況下本就存在各式各樣認知誤區，總感覺小孩缺乏了另一方家長就很有可能會比其它的小孩減少了哪些。此外還常常在孩子面前唸叨著另乙個家長們的不太好，那樣的教學方式都會讓孩子深陷錯誤觀念之中，並且對於孩子的影響力是很不好的。
教師要做的事便是正確引導著局並孩子的家長不必在孩子面前再做出這種教育了，並且這種文化教育對學生而言有著非常大的外傷。教師想讓孩子的家長意識到了這種問題，僅有意識到問題的嚴重性，孩子的家長才能做出變更，才能對自己的孩子更進心一些。雖說教師沒資格阻攔孩子的家長做出一些行為，可是教讓臘型師有資格文化教育這種家長對孩子開展好的教育。
此外，教師當面對離異家庭的孩子的時候，應當引導孩子給予他們最真誠的照料，不能讓這類照料出現在了同情的心理狀態以上。假如說小朋友感覺教師針對自己的態度是憐憫得話，那樣小朋友極有可能就會很的排斥，我們都知道教師應用正確的態度來面對離異家庭的小孩，不能給咱親家庭的孩子，再導致第2次造成的傷害。
2樓：生活事事小靈通
班主任在面對離異家庭的孩子時，也不要有異樣的眼光，把他們當成是普通的孩子就可以。
3樓：簡簡單單百事通
老師可以多關心孩子的學習，在下課之後也可以和孩子聊天，可以多鼓勵孩子，讓孩子感受到老師的愛。
4樓：甜甜甜不俊俏
平時應該要多關注這類學生的心理問題，要多和他們聊天，要多關注他們的情緒。
班主任怎麼教育離異家庭的孩子？
5樓：情感語錄小靈通
缺失父母愛的孩子晌灶汪更需要我們班級大家庭的融合和支援，班集體是孩子的另乙個家。作為班主任，我們要建設和經營好溫暖有愛、相互包容、其樂辯遲融融的班級大家宴仔庭，讓他感受到集體的溫暖。
6樓：戲精姑娘五花
我廳旁敬覺得班主任在罵人的時扮慎候肯定是不能涉及到其父母的，其次，在教育上也不能因為對方是離異家庭的孩子，所以格外的歧視，啟腔心理應該所有的小朋友一視同仁。
7樓：水瓶磐釐野
班主任一般都要一視同仁的教育乙個孩子，這樣對孩子一視同仁，孩子才會喜歡學習。
班主任代替學生離異父母出席活動，乙個好老師對學生的影響有多大？
8樓：網友
班主任是我們學習過程中，乙個非常重要的角色，就猶如我們另乙個「父母」一般。乙個好的班主任，能夠讓學生對學習充滿信心和動力；而乙個不好的班主任，也會讓學生開始厭倦學習。
乙個好的老師最大的影響不是傳遞知識，而是先要做人，才能教人。我感謝那些年我遇到的有普通，也有對我多一些關照的老師們，他們教會我的不僅是書本上的知識，還有一顆懂得尊重愛護學生的心。我覺得，那是作為「老師」這個稱謂最基本的招牌。
中國古語有云「一日為師，終身為父。」這句話形象的表現出了老師的形象。在吉林松原某培訓班中正在舉辦感恩父母活動，但是一名女生的父母因離異不在其身邊而無法出席。
但是女孩的班主任得知後，不僅和愛人代替其父母參加活動，並還為她準備了禮物。
離異家庭學生的特點。
父母離異給孩子帶來的傷害是多方面的。父母離異對孩子的心理、學習、品德行為都有影響，使之呈現出明顯的特點。
1、心理、性格特點。父母離異導致家庭破裂給子女帶來了嚴重的心理打擊，面對突如其來的客觀現實，這些學生一時無所適從，心境突變，容易產生自卑、孤獨、冷漠、怯懦和粗暴等心理、性格特點。
2、學習、行為特點。離異家庭學生由於家庭的破裂造成的陰影，變得心情煩躁、萎靡不振，這必然影響他們的學習和行為的發展，其特點有：智力受到影響，它主要表現為認識能力下降、接受能力差、反應遲緩等；學習成績下降，行為異常，主要表現為拒絕接受教育，在學校發展成為學習、表現都差的"雙差生"，甚至部分學生為了發洩內心的痛苦，染上抽菸、酗酒、沉迷網路遊戲等不良習慣。
9樓：蠟筆小曦
是非常非常大的，父母離異家庭的孩子本來就缺少愛，班主任這樣做無疑讓孩子感受到了愛，這樣的好老師能夠對孩子的未來有很大的影響。
10樓：在滕王閣感受冬日的蒲桃
很大，乙個好老師能夠給學生帶來溫暖以及正確的人生觀，讓學生的人生中始終留存光亮。
11樓：壓韻d2漂亮
乙個好的老師，能夠改變乙個孩子的一生，在家庭情感缺失的情況下，好的老師給予的情感關愛，能夠讓孩子感受到自己被愛著。
12樓：花花就是我
對學生的影響其實是非常大的，因為能夠改變乙個學生對待人生的想法，也能夠讓學生變得更努力。
班上有大半學生都是離異家庭來的 班主任可怎麼辦啊？
13樓：花粥同學格格巫
身為單親家庭的我，可以跟您分享一下自己的經歷。
高中吧，高中是我唯一沒有換班級和城市的階段。
班主任是爸爸同學，數學老師，我數學拿過競賽一等獎，爸爸覺得跟著數學老師會對我有幫助。
高一，數學多次第一名。
老師很滿意。
自己跟爸爸極少交流，多次因為不理解和自以為是的教育產生矛盾和恨意。
並無故把這種仇視心理，轉移到了班主任身上。
我本是乙個天真可愛聰明的男孩子。成績因為是第一，班主任很喜歡。
但好景不長，因為跟家裡的矛盾逐漸加深，自己有喜歡刨根問底的研究問題，當把問題轉移到父親結四次婚的時候，自己開始想不明白，轉進了牛角尖。
開始夜不歸宿，對一切都無所謂。成績逐漸從140多分，降到120多分。從第一降到第十左右。
班主任從來不會單獨找人疏導聊天，也是個大大咧咧，什麼都無所謂的態度的老師。
所以，時間久了，老師也對我沒有了興趣，偶爾課堂上點我下問題，基本我都的很好。老師也不會過多在意。
只是，會做，不代表考試的時候還一直會做。沒日沒夜的熬夜上網，導致狀態下滑，會做的題考場做不出來，也懶得思考，久而久之，成績有下滑了，到了110分左右徘徊。掉到了十名開外。
最終高考領春簡通知書的那天，自己剛好在辦公室裡碰到了班主任，大家都裝做不認識彼此。就此別過，再也沒見。
現在想想，當時班裡跟我成績差不多的幾個學生，數學也是從140多降到120多的，老師也是不聞不問，任憑我們自己學。
班主任曾總結了一句話：我們都是有人生沒人養的野種。
就那時起，我們幾個曾經的前幾名，所有人都不再理會他了，成績不好者臘也無所謂了，只覺得這個世界，老師尚且如此，我們又何必去追求太多？
現在想來，年少無知罷了。但也無可奈何，我們太小，左首森滑右不了太複雜太不公平的境遇所影響的情緒。
所以，建議您，多跟孩子們談談心。或許哪些單親家庭的孩子，都會考上特別好的學校。
真的，如果當年我們班主任換乙個稍微感性一些的，懂得照顧我們心理的老師，我們班至少可以多出20個人上985。
我們有10幾個都拿過數學滿分，有5個拿過總分年級前百（共3000人重點高中）
結果我們當中高考最好的也只考了個普通的一本，大多人都是二本，有5個我知道的，高考那天是從網咖出來提著紅牛上的考場。其中包括我。
真的，不是我們在推卸自己的責任。
我們只是一群自命不凡，也確實聰明的孩子罷了。
14樓：帳號已登出
啊，你好呀。
這個呀就要發揮班主任的作用了肢豎雀。
沒事多關心同學們。
多鼓勵他們。
讓他們感受到歷早人間溫暖。
對他纖茄們的成長和價值觀的形成都是很有幫助的。望。謝謝。
希望我的能夠給您帶來幫助。
祝你幸福。
15樓：多公尺蘭特
這個社會現象還是蠻嚴重的，這樣的孩子成長的經歷會比較坎坷的。因鋒賀此班主任銀頃派應該針對性的對這些學生進行一些必要的心乎肆理輔導。
16樓：wcg選擇
這是乙個可悲的現象，班主任自有不同辦法撫慰學生受傷的心靈。
17樓：匿名使用者
乙個班上不少孩子都是離異家庭。 時代到底是進步還是退步？ 無從說起，說來說去，孩子真的受傷很多，家長的過錯，孩子來承擔，甚塌鋒至還波及教師，其中班主任承擔的更多， 外界不理解班主任，還反過旁兆來說教師工作輕鬆，也真是無運衫租語了。
18樓：欣欣欣祺
儘可能瞭解關懷，注意學生的心理狀況，學習狀態，去開導。
班裡有乙個學生的父母離異，學生的狀態不好。作為老師，你怎麼辦?
19樓：考試資料網
1. 離異家庭的孩子容易出現孤獨、自責、焦慮、自閉等不健康的心理問題，導致狀態不好。作為老師，我會積極採取措施，與家長溝通協作，給予該生最大氏仔的關愛和信任。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，我會找到家長耐心溝通孩子的問題，讓家長意識到離異家庭的孩子特別需要關愛，指導家長如何去「愛」孩子，比如告訴孩子父母離異的原因，引導孩子接受，並給予孩子更多的愛，使孩子獲得足夠的安全感。
其次，我會多給予學生關愛，多鼓勵讚美他肆襲，多與他耐心溝通，多進行積極正面引導，及時疏導學生的心理，使其感覺到溫暖、愛和信任，消除不良情緒的影響。最後，我會積極鼓勵他參與集體活動，多與同學交流，並鼓勵其他同學多去關心殲雹汪他，從而促進該生的身心健康發展。
班主任應該怎樣疏導父母感情不和或父母離婚的這類學生？
20樓：百里碭
我覺得作為班主任，在平時說話教育學生時，要做到一視同仁，注意用詞和說教的態度。更不要歧視或放棄他們。遇見這樣的學生犯了錯誤要更加有耐心，要動之以情，曉之以理，誠誠懇懇地和學生交談。
避免一些敏感的詞彙出現。平時多關心他們的生活學習情況，能和他們交朋友，讓學生能感受到你的關心，能接受你的建議。適時地談談感情，家庭問題，幫他們正確對待父母感情問題。
明白，越是這樣，越應該活得更加優秀，更加精彩。
然後讓他們將痛苦化作學習的動力，告訴他們，離了誰你都是好樣的。我見過不少這樣的學生，每次都感覺酸酸的。不管是父母的輕率還是無奈，總之，這種情況下傷害最深的還是孩子。
有的孩子變得膽小謹慎，寡言少語，多愁善感，像受傷的小鳥；有的孩子變得叛逆好鬥，行為偏激，充滿敵意，像受傷的獅子。這種對心靈和身體的傷害是很深的，造成的後果很多時候是不可逆的！
而且作為老師一定要耐心細緻，平心靜氣，不急不躁，無微不至。絕對不要批評，多理解，多開導，多關心，引導孩子正確理解父母之間的現狀。或者把孩子的注意力轉移到學習上，也是乙個不錯的選項。
其實生活中有很多父母不和離婚，離婚了就給孩子們帶來了不少傷害，如果老師遇到這些孩子，你是很辛苦了，不過做為老師是非常愛自己的學生，你就要更辛苦的多陪他們和他們多交流，讓他們知道父母不是不愛他們，是遇到了非得離開家才能更好的生活，要理解父母，要學著自理，只有理解再理解自己不情緒話才能慢慢的不痛苦。讓孩子知道生活有許多無奈父母才放棄家，讓孩子知道父母也是很辛苦的，要給父母時間和理解。
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